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班主任要创新班会组织形式
班会
课,该如何
创新
?
答:
一、以学生为中心 传统的班会课,以教师说教为主,没有过多的关注学生的学习意愿,导致很多班会课,老师讲了一大堆,学生听得寥寥无几。因此,我觉得
创新班会
课,一定要以学生为中心,关注学生的学习乐趣,把班会课的内容做到有效融合。二、
形式
多样化 形式单一、单调,就会乏味,就会让学生根本没有学习兴...
班主任
怎样有效
组织
主题
班会
活动
答:
总之,主题
班会
不仅要在内容和主题上要做到针对性、教育性,而且在
形式
上要讲究艺术性。开好一堂主题班会,不但能活跃气氛,拉近老师与学生的距离,更能使学生受到深刻的感染,心灵上得到陶冶和涤荡,使德育内容潜移默化地融汇进学生的心灵之中,使班主任工作事半功倍。
作为
班主任
如何培养学生的
创新
思维和对问题的理解能力?如果开
班会
...
答:
另外,适时的设计一些主题
班会
,比如“
创新
成果展示”,要求学生们介绍一项最新的科学成果。这样做,可以使学生在紧张的学习之余能够感受到别样的轻松,从中也可以学到课堂上学习不到的各种知识。以上的例子表明,
班主任应该
灵活利用各种
形式
,启迪学生的智慧,培养其创新意识,使学生能够最大限度的发挥自身潜力。总之,培养学生的...
如何设计
组织
主题
班会
答:
召开主题
班会
前,
班主任
必须先召开班委会,讲清活动的目的和意义;并
组织
大家讨论活动的
形式
、具体内容与安排、主持人的确定,以及班干部的具体分工与落实。确定主题班会的主持人很关键。到时,控制班会场面和处理突发事件,除了班主任临场指导外,一般由主持人来把握。这
需要
主持人有较强的应变能力和表达能力。所选主持人要具...
班会形式
是什么
答:
文艺型的
班会
一般通过班级内文艺表演
形式
进行,如讲故事、唱歌跳舞,其它文艺表演,甚至是绘画、书法、摄影等形式。这种形式的班会是学生展示才能、发挥创造性的好机会;也是引导学生自我教育的好机会;还是培养学生
组织
能力的好机会,所以很受学生欢迎。
班主任要
尽量使多数学生都有“机会”,不要只是让文艺活动积极分了或有...
主题
班会
的四种模式是什么
答:
主题
班会
的原则包括主体性原则;时代性原则;针对性原则;教育性原则。主题班会是学校德育工作的重要
形式
,是学生思想品德形成的重要途径,是促进学生全面发展的有效途径。班会是班级管理的重要形式之一,也是学生生活中的重要组成部分,其重要性不言而喻。主题班会可以说是
班主任
工作的重中之重,它直接影响着...
班主任
如何开展主题
班会
答:
班会
课有常规班会、“测试式”班会和主题班会等不同类型,其中,以某一个主题为中心、以教学班为
组织形式
开展的专题活动就是主题班会。
应该
怎样搞好主题班会呢?下面就从五个方面谈谈我的体会。 一、主题班会的作用。 (一)提高学生对某问题的认识能力。从教育意义上讲,主题班会主要是使学生明确、统一和强化对某问题的...
班主任应该
如何
组织
主题
班会
答:
班主任
可以通过开好
班会
向学生传播、灌输、渗透治班方略,在与学生的研讨交流中,让学生明确并确立班级培养目标,为学生指明努力的方向。 2.有利于锻炼学生的自主能力。 学生是班级管理与教育中的主体,教师要在班会活动中了解他们的自我管理需求,关注他们接受教育的情绪,认可他们自主教育的风格与
形式
,放手大胆地让学生在...
班主任
如何开好
班会
课
答:
有计划地
组织
与开展
班会
活动是
班主任
的一项重要任务。班会的
形式
是多种多样的,今天下午唐老师的一堂班会课让我收获很多。一堂成功的班会能充分发挥集体的智慧和力量,让个人在集体活动中受教育、受熏陶,从而提高综合素质。如果组织得好,对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。结合在多年...
作为一个
班主任
怎么
组织
好一堂主题
班会
课
答:
在我们的班级,老师会交给自己的学生
组织
,培养学生们的能力。比如一个组,分配任务。谁准备资料,谁主持,谁朗诵。同学们各有各的任务,也会组织的很好。有朗诵,有小品,还有一组同学说说开完这次
班会
的感想,体会老师的不容易。一中午就可以做得很好。老师最后做总结就可以了。
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