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皮亚杰为发展心理学
简述
皮亚杰
的
心理发展
观
答:
皮亚杰
的
心理发展
观不仅揭示了
儿童心理
发展的规律,还为教育实践提供了重要的指导。教育者可以根据儿童认知发展的阶段特点,设计适合不同阶段的教学活动,促进儿童的学习和发展。同时,教育者还需要关注儿童的自我中心特点,引导儿童逐渐摆脱自我中心主义。3、推动
心理学
研究的发展 皮亚杰的心理发展观不仅对儿童...
皮亚杰
的
心理发展
观认为心理发展起源于
答:
皮亚杰
的
心理发展
观认为,心理发展起源于图式(schema)的建立。他认为,图式是心理结构的基础,它是个体在适应环境的过程中逐渐形成的。其详细内容如下:1、图式的形成:皮亚杰认为,图式是通过个体对环境的适应和认知过程逐渐形成的。在适应过程中,个体对环境中的信息进行感知、记忆、思维等活动,逐渐形成...
皮亚杰
的认知
发展
理论
答:
一些
发展心理学
家提出新
皮亚杰
理论,他们保留了皮亚杰关于儿童知识建构以及儿童思维发展趋势的深刻见解,但加入了信息加工研究中的有关注意、记忆和策略等如何促进发展的新发现。皮亚杰理论有其局限性,首先,阶段模型的一个问题就是儿童思维缺乏一致性;它忽视了文化和社会环境对儿童的重要影响;第三,对幼儿认知能力的低估。
心理发展
观的
皮亚杰
观
答:
生物学、逻辑学和心理学一道,是
皮亚杰
发生认识论和智力(思维)心理学的理论基础。(一)发展的实质和原因1.皮亚杰的发展观在心理学、特别是
发展心理学
上,由于各种不同的观点,因而有各种不同的发展理论,皮亚杰在他的《智力心理学》一书中,对此作了详细的论述。他例举了五种重要的发展理论:(1)只讲...
评述
皮亚杰
的
心理发展
理论
答:
1、
皮亚杰
认知发展理论对教育
心理学
的贡献 首先,皮亚杰在他的认知发展理论中,通过一些经典的概念,描述了
儿童发展
的整个过程,不仅揭示了个体
心理发展
的某些规律,同时也证实了儿童心智发展的主动性和内发性。其次,皮亚杰关于认知发展阶段的划分不是按照个体的实际年龄,而是按照其认知发展的差异,因此,...
简述
皮亚杰
的
心理发展
观
答:
著名
儿童心理学
家
皮亚杰
认为,儿童认知发展的过程可以划分为四个主要阶段:感知运动阶段(sensorimotor stage)、前运算阶段(pre-operational stage)、具体运算阶段(concrete operational stage)和形式运算阶段(formal operational stage)。感知运动阶段(0-2岁)这一阶段是婴儿的认知能力初步发展的时期,婴儿...
皮亚杰心理发展
的动力是哪几种方式
答:
皮亚杰心理发展
的动力的方式如下:(1)、图式:所谓图式,就是动作的结构或组织,这些动作在相同或类似环境中由于不断重复而得到迁移或概括。图式最初来自先天遗传,低级的动作图式经过同化、顺应、平衡逐渐形成新的图式。皮亚杰将图式分为初始图式、初级图式和高级图式等不同的发展水平。初始图式主要是遗传性...
列举
皮亚杰
思维
发展
的四个阶段
答:
皮亚杰
是瑞士
心理学
家,他在
儿童发展
领域做出了重要的贡献。他的研究成果表明,儿童的认知能力在发展过程中经历了四个主要阶段。以下是对皮亚杰思维发展四个阶段的更详细描述。感觉运动阶段(0-2岁):在这个阶段,婴儿主要通过感官和运动经验来理解世界。他们在探索环境中获得大量的感觉信息,如触觉、听觉和...
皮亚杰
的
心理发展
观认为心理起源于
答:
皮亚杰
认为心理既不是起源于先天的成熟,也不是起源于后天的经验,而是起源于动作。心理起源于动作,动作是
心理发展
的源泉。心理发展的动因问题是决定心理发展的因素、心理良性发展和劣势行进的影响因素、促进个体积极发展的核心要素等根本性问题。一个多世纪以来,心理发展的动因问题一直受到学者们的关注,成为...
皮亚杰
把
儿童
的
心理发展
划分为四个阶段
答:
皮亚杰
是20世纪著名的心理学家,也是
儿童心理学
最著名的代表之一。他对儿童认知和情感的发展做出了深刻的研究和阐述,提出了许多经典的理论和概念。其中,皮亚杰把儿童的
心理发展
划分为四个阶段,这些阶段是:1. 感知运动阶段(出生-2岁):在这个阶段,婴儿通过感官和运动反应来探索和认知世界。以口感和...
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