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皮亚杰认为心理的功能是什么
评述
皮亚杰的心理
发展理论
答:
1、
皮亚杰
认知发展理论对教育
心理
学的贡献 首先,皮亚杰在他的认知发展理论中,通过一些经典的概念,描述了儿童发展的整个过程,不仅揭示了个体心理发展的某些规律,同时也证实了儿童心智发展的主动性和内发性。其次,皮亚杰关于认知发展阶段的划分不是按照个体的实际年龄,而是按照其认知发展的差异,因此,...
简述
皮亚杰的心理
发展观
答:
1、发展是主客体相互作用的结果 皮亚杰认为,儿童的心理发展是主客体相互作用的结果
。儿童通过与外界环境的相互作用,不断获得新的经验和知识,从而促进自身的发展。这种相互作用包括同化和顺应两个过程。同化是指儿童将新的经验纳入到已有的认知结构中,使其更加丰富和完整。2、认知发展阶段论 皮亚杰提出了...
皮亚杰提出
影响
心理
发展的因素有( )。A.成熟B.练习和经验C.社会性经验...
答:
心理
学家
皮亚杰提出
影响心理发展的因素有成熟、练习和经验、社会性经验和具有自我调节
作用
的平衡
功能
。
皮亚杰的心理
发展学
有什么
特点?
答:
皮亚杰认为,
该时期的心理操作着眼于抽象概念,属于运算性(逻辑性)的,但思维活动需要具体内容的支持
。他们还不能进行抽象思维。因此皮亚杰认为对这一年龄阶段的儿童应多做事实性或技能性的训练。而且这一阶段的孩子理解规则和原则但是只能刻板的遵守规则,不敢改变。其中这一时期去集中化是这一阶段儿童成熟...
皮亚杰的心理
理论
答:
皮亚杰认为,
所有儿童的心理都以确定不移的顺序经过各认知阶段发展
。他把儿童心理发展分为四个阶段:①感知运动阶段(出生至2岁) 这时婴儿只具有“感知运动性智慧”,开始协调感知觉和动作间的活动,还没出现表象和思维;婴儿开始能区分自己和物体,并进一步了解到动作与效果的关系等。②前运算阶段(2~7...
皮亚杰
对
心理
学
有哪些
贡献?
答:
(3)
皮亚杰的
理论强调认知发展的累积性,即新的认知结构总是在建立在原有的结构之上的,这就要求教学应建立在学生已有的知识结构上,学生才能将新知识与旧知识整合起来 二,维果茨基的认知发展理论 (一) 维果茨基理论的基本观点 (1) 文化历史发展理论:
认为
人的高级
心理
机能是在人的活...
皮亚杰认为
影响儿童
心理
发展的基本因素包括
答:
皮亚杰是
儿童
心理
学的重要代表,他的认知发展理论对于理解儿童心理发展具有重大影响。除了上述基本因素外,皮亚杰的研究还强调了儿童游戏在认知发展中
的作用
以及语言和思维之间的关系。他
认为
儿童在游戏中能够体验和模拟现实生活情境,通过游戏的自由和创造性,促进了儿童的认知和情感的发展。此外,皮亚杰的理论也...
简述
皮亚杰的心理
发展观
答:
著名儿童
心理
学家
皮亚杰认为
,儿童认知发展的过程可以划分为四个主要阶段:感知运动阶段(sensorimotor stage)、前运算阶段(pre-operational stage)、具体运算阶段(concrete operational stage)和形式运算阶段(formal operational stage)。感知运动阶段(0-2岁)这一阶段是婴儿的认知能力初步发展的时期,婴儿...
心理
学人物——
皮亚杰
答:
而
皮亚杰
则
认为
他和这五种发展理论不同,他自己是属于 内外因相互
作用
发展观,即他强调内外因的相互作用,又强调在这种相互作用中
心理
不断产生量和质的变化。 四、代表作 1923 The Language and Thought of the Child《儿童的语言与思维》 1924 Judgment and reasoning in the child《儿童的判断和推理》 1926 The...
皮亚杰认为
影响儿童
心理
发展的根本因素
答:
皮亚杰认为
影响儿童
心理
发展的根本因素包括以下几个方面:1、生物发展:皮亚杰强调儿童的生理成熟对认知发展至关重要。他认为,儿童的大脑和生理系统的发展将影响他们的思维和认知能力。例如,儿童的神经系统成熟程度会在认知发展中发挥关键
作用
。2、适应性互动:皮亚杰强调儿童与环境的互动对认知发展的影响。他...
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