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研究学前儿童心理发展的原则
简述
研究幼儿心理
时应坚持
的原则
。
答:
(1)客观性原则
所谓客观性原则,首先是指必须考虑到儿童心理发生发展的客观基础,包括儿童周围的社会生活条件和教育条件,也包括儿童大脑发育的特点和状况。(2)发展性原则 幼儿心理处于迅速发展的阶段,
在研究幼儿心理过程中必须坚持发展观点
。一方面要注意那些已经形成的心理特点和品质,注意这些特点和品质的...
4多项选择题 4.
研究学前儿童心理发展
要贯彻
的原则
包括( )。 A.客 ...
答:
1、研究学前儿童心理发展要贯彻的原则中不包括() A、客观性 B启蒙性、 C、发展性 D教育性 答案:B (其余A.C.D都是应当包括的。
其中客观性原则是:
(1)研究学前儿童的心理,
必须考虑到儿童生活的客观条件
。(2)任何结论都要以充分的事实材料为依据。)...
教资考试
幼儿心理
学
研究有哪些原则
和方法
答:
研究学前儿童心理的基本原则有客观性原则、活动性原则以及发展性原则
。研究学前儿童心理的具体方法有以下几种:观察法是通过有目的、有计划地考察儿童在日常生活、游戏、学习和劳动过程中的表现,包括其言语、表情和行为,并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征的方法。实验法是根据研究目的,改变和控制幼儿...
学前儿童心理
学
研究的
基本
原则
是
什么
?
答:
学前儿童心理学研究遵循以下基本原则:1. 伦理原则:研究人员应遵守伦理规范
,确保研究不会对学前儿童和他们的家庭造成伤害。需要获得参与者的知情同意,并保护他们的隐私和个人信息。2.
尊重个体
:研究过程中应尊重学前儿童的个体权益,不强迫他们参与研究。尊重他们的意愿和需要,确保参与过程对他们来说是...
学前儿童心理
学
研究的
基本
原则
是
什么
?
答:
1. 伦理原则:在学前儿童心理学研究中
,研究人员必须遵守严格的伦理规范,确保研究活动不会对儿童及其家庭造成任何形式的伤害。这包括获取参与者的知情同意,并保护他们的隐私和个人信息。2.
尊重个体
:研究人员在研究过程中必须尊重学前儿童的个体权利,不得强迫他们参与研究。应确保参与过程对儿童来说是...
研究学前儿童心理
要遵循哪些
原则
?
答:
(一)
客观性原则
因为研究与被研究的都是“人”,都有主观意识,会使材料带有主观性,因此在心理学研 究中特别强调要以充分的事实材料为依据。(二)发展性原则 必须用发展的眼光研究学前儿童心理,不仅要注意已经形成的心理特点,更要注意那些 刚刚萌芽的新特点及其发展趋势。(三)教育性原则 研究工作对学前...
研究学前儿童心理的
基本
原则
答:
(一)
客观性原则
。必须对他们周围的生活条件及其所受的教育影响进行分析。对研究对象的表现要避免主观性。(二)活动性原则。学前儿童的心理是在活动中形成,并且通过活动表现出来的。因此,研究学前儿童的心理,必须从他们的活动中去分析。(三)发展性原则。学前儿童的心理是在不断发展变化的,必须从这种发展...
研究学前儿童心理的
基本
原则
包括
答:
(一)
客观性原则
。在研究学前儿童心理时,我们应当客观分析他们所处的生活环境及其接受的教育影响,确保对研究对象的评价不受主观偏见的影响。(二) 活动性原则。学前儿童的心理特征是在日常活动中形成并显现的。因此,要深入了解他们的心理状态,就必须关注并分析他们的各种活动。(三) 发展性原则。学前...
学前儿童心理
学
研究的
基本
原则
和研究设计的类型
答:
教育性
原则研究
工作对
学前儿童心理
总会有或多或少的影响,因此研究者必须对
儿童的身心发展
负责。横断研究在同一时间内对不同年龄组被试进行研究,可以在短时间内收集到较多的资料,但不足以确切地反映出个体儿童
发展的
连续性和转折点。纵向研究在较长的时间内对同一群体被试进行研究,可以获得
儿童发展
...
学前儿童心理
学
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