33问答网
所有问题
当前搜索:
科学评课稿模板一等奖
四年级
科学
《食物在口腔中变化》
评课稿
答:
四年级
科学
《食物在口腔中变化》
评课稿
1.充分预设是生成精彩的前提 课堂的精彩生成会青睐有准备的课堂。首先我觉得黄老师明确教学目标,重难点的把握也比较准确。比如课堂上对于“牙齿的结构和功能相统一”的这一科学理念的渗透,黄老师做了许多相关的`课前准备,我们觉得在学生相互观察并结合牙模标出门...
小学
科学
《光是怎样传播的》
评课稿
答:
将知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观有机的结合,培养了学生终身的探索兴趣和
科学
的学习态度,树立学科学用科学的意识。在整个教学活动中始终面对全体学生,让每一个学生都有收获,都得到成功的体验,充分体现了全面育人的新课程理念。在教学中通过对日食、月食成因的教学,对学生进行反对迷信、崇尚...
小毛虫第一课时
评课稿
答:
小毛虫第一课时
评课稿
1 “兴高采烈的破蛹,华丽新生的冲动,寻找灿烂天地美梦……” 这次参加了李文名师工作室校校行活动,李文老师的一节《小毛虫》给了我太多太多的触动。 课堂上有太多的精彩,然而最另我动容的,是李老师的那句话:“即使你只是一只慢慢的、笨笨的小毛虫,只要你努力,努力到竭尽全力、努力到与世...
苏教版五年级下册
科学评课稿
动物怎样繁殖后代评课稿
答:
《动物怎样繁殖后代》
评课稿
听了任老师讲的一节小学
科学
五年级下册第三单元第二课《动物怎样繁殖后代》,从总体上说,任老师的这节课较为成功,现以我个人的看法对其进行简单的评价:1、从教学目标制订来看:能从知识、能力、思想情感等几个方面来把握,知识目标有量化要求,能力、思想情感目标也有所...
夜间飞行的秘密
评课稿
答:
《夜间飞行的秘密》
评课
优点是思路清晰,逻辑性强;缺点是没有和学生有良好的沟通,建议是可以借助多媒体实施直观教学,使抽象的原理变成直观的形象演示,积极采用自主学习与合作探究相结合的教学方式,让学生理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系,基本达到了预期的目标。掌握课文全解内容:1、知道蝙蝠在夜里...
小学
科学
光是怎样传播的
评课稿
答:
首先我让学生作出了猜测,学生都知道光是沿直线传播的。我再播放光照射物体的图片让学生思考:光是沿直线的形式传播吗?接下来,为了验证学生的猜想我安排了两个实验,实验由简到难,层层推进。在教学中我先让学生做书本上介绍的这个实验——光穿小孔。在这个实验中学生都发现只有让三个小孔对齐,才能使...
圆锥和圆锥的体积一
课评课稿
答:
圆锥和圆锥的体积一
课评课稿
1 高启杰老师上了一节精彩的数学课,让我领略了高老师与六(2)班的小伙伴们的风采,让我获益颇多。 本节课的亮点: 1.本节课有生活中实物(垂线锤)引入,让学生初步感知其体积的大小、用量杯测量体积的方法;再与不能用量杯的方法来测量生活中圆锥形屋顶的体积,产生矛盾,引入探究圆锥体...
五年级
科学
《土壤里有什么》
评课稿
答:
俞老师的问题提出具有明确的指向性,同时给予学生充分思考的时间。一个好的问题,就达到了将知识的学习过程转变成探索研究过程的目的。这个问题带出了本课探究的核心。 在
科学
实验教学中,我们经常看到不同的教师用同样的实验来教学,其效果却大不相同。有的实验,学生看了或做了,...
空气能占据空间吗
评课稿
答:
空气能占据空间吗
评课稿
如下:《空气占据空间》一课是比较典型的实验课。本课通过一系列的活动在学生认识了空气确实存在的基础上,让学生认同空气和其他物质一样,能够占据空间,由此逐步认识到空气是一种物质。 本课的重点就是用实验方法证实空气确实占据空间。老师能准确把握教学重点。整节课以探究空气是否...
《杨氏之子》的
评课稿
答:
《杨氏之子》的
评课稿
1 桥下一小老师执教的第10课《杨氏之子》,是五年级第10册第三单元的第一篇课文。本组教材是以语言艺术为专题来组合课文的。下面,我就这节课从以下几方面谈一谈自己的粗浅认识。 一、重视朗读训练,较好地把握了教学的重点。 本篇课文是小学生初次接触到的文言文,而指导学生把文章读通顺...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
其他人还搜
小学科学万能评课稿
小学科学评课稿简短范文
小学科学优秀评课稿
科学评课内容
小学科学评课稿万能模板
小学科学如何评课
小学科学公开课万能评课稿
小学科学听课记录及评课50篇
科学课评课优点与不足