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简述知识和智力的关系
论述智力与知识的关系
。
答:
【答案】:(1)智力与知识的联系:知识是智力形成的基础,智力是在掌握知识的过程中形成发展的
。知识学习不仅是将人类的历史经验转化为个体经验的过程,而且是促进智力发展的过程,
知识的学习具有益智的功能
。
一般而言,知识越丰富,越有助于智力的发展
。同时,智力又是知识学习的必要条件,知识的学习依赖...
试述掌握知识和发展智力的关系
答:
【答案】:在教学过程中,教师应把握好掌握知识和发展智力的关系。
(1)智力发展依赖于知识的掌握,知识的掌握又依赖于智力的发展
。(2)引导学生自觉地掌握知识和运用知识才能有效地发展他们的智力。(3)防止单纯抓知识或只重能力发展的片面性。
掌握知识和发展智力是相互支持、相互统一的
。(1)掌握知识是...
简述
掌握
知识与
发展
智力的
必然联系。
答:
掌握知识和发展智力的关系,一直是教学理论和实践的一个重要问题。
(1)智力发展依赖于知识的掌握,知识的掌握又依赖于智力的发展
。在教学过程中,学生智力的发展依赖于他们知识的掌握。因为系统的知识是智力发展的必要条件,人们智力发展离不开知识和经验。人们的智力是人们掌握知识的必要条件。(2)引导学...
简述
教学过程中
掌握知识和发展智力的关系
。
答:
【答案】:(1)掌握知识是发展智力的基础,智力的发展有助于学生更好地掌握知识
。 (2)掌握知识与发展智力并非同步发展。智力能否得到发展,并不完全取决于个体掌握知识的多少,还取决于个体以何种方式去获取知识和运用知识。 (3)教学过程应同时兼顾。掌握知识”与“发展智力”,把知识传递型教学与自主探究...
论述掌握知识和发展智力的关系
。
答:
①智力因素是非智力因素的基础,非智力活动依赖于智力活动,并积极作用于智力活动
;②按教学需要调节学生的非智力活动才能有效地进行智力活动,完成教学任务;③防止忽视智力因素或忽视非智力因素的偏向。(4)教师主导作用与学生主动性的关系。①发挥教师的主导作用是学生简捷有效地学习知识、发展身心的必要条件...
试论掌握
知识和
发展
智力
相统一的规律
答:
知识是发展
智力的
基础,是思维的依据和源泉 .如果没有充实的知识做基础,智力也很难获得发展;智力是掌握知识的武器,智力发展水平的高低影响着对知识的掌握。总的来说:
知识和智力
是两上根本不同的概念,彼此相连又彼此分离。
知识与智力的关系
可以表述
答:
掌握
知识与
发展智力之间
的关系
:1、能力的发展依赖如识的掌握,知识的掌握依赖于
智力的
发展,二者互为条件。2、引导学生自觉地掌握
知识和
运用知识才能有效地发展他们的智力和能力。3、在教学中要防止单纯抓知识教学或只重能力发展的倾向。知识对智力的作用:只有具有一定知识,人们的智力活动才能得到充分的...
简述
传授
知识与
发展智能
的关系
。
答:
(2) -般说来,知识、技能掌握越多,智力就能更好地发展,而智力越发展,掌握知识就越顺利。但
知识与智力
并不等同。掌握知识的多少,并不能标志其智力发展的程度。这是因为
知识和智力
属于不同的范畴。知识是属于经验系统,而智力是属于心理特征。智力并不随着知识的增长而自然增长,知识转化为智力是有条...
结合实际谈谈掌握
知识与
发展能力
的关系
。
答:
(1)
知识和智力
是两个不同的概念(区别):知识是人们对客观世界的认识.智力是人们认识客观事物的基本能力。智力并不完全是随着知识的掌握而自然发展起来。(2)传授知识与发展智力二者是相互统一和相互促进的(联系):掌握知识和发展智力相互依存、相互促进,二者统一在教学活动中。现代教学观认为,教学...
论述
掌握
知识和
发展
智力
相统一的教学规律。
答:
参考解析:【参考答案】掌握知识与发展智力(能力)既有区别又有联系的,两者是相互统一和促进的。(1)
掌握知识是发展智力的基础
学生认识能力的发展有赖于知识的掌握.知识为智力提供了广阔的领域。向学生介绍关于归纳、演绎、解决问题等思维方法的知识,就是把心智操作的方法教给学生。掌握知识的过程必然...
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