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综合实践活动课程的实施价值
综合实践活动课程
有什么
价值
和意义?
答:
第一、有助于培养教师的课程意识
。通过主题开发和实施,从一定程度上有助于教师树立正确的课程资源意识,增强课程开发意识和课程整合意识。第二、有助于提高教师的课程实践能力。首先是综合实践活动的生成性要求指导教师必须具备一定的应变能力。有助于提高指导教师对综合实践活动实施的规划能力和设计能力;有...
综合实践活动的价值
体现在哪些方面?
答:
当然,综合实践活动课程的价值还表现在,
优化中小学课程结构,促进我国基础教育课程政策与制度的创新
。
论述
综合实践活动课程的实施
对教育有哪些
价值
答:
综合实践活动课程集中体现了新的课程管理和发展制度
。在新一轮基础教育课程改革中,综合实践活动课程是由国家统一制定课程标准和指导纲要,地方教育管理部门根据地方差异加以指导,学校根据相应的课程资源,进行校本开发和实施。“国家规定——地方指导——校本开发与实施”,这是综合实践活动课程“三级课程管理制...
...哪些新的特点?开设
综合实践活动课程的
意义和
价值
何在?
答:
但综合实践活动的实践性学习是为了密切学生与生活的联系、学生与社会的联系,发展学生的综合实践能力本身
。3.开放性 综合实践活动课程具有开放性。课程面向每一个学生的个性发展,尊重每一个学生发展的特殊需要,其课程目标、课程内容、活动方式等方面都具有开放性特点。目标具有强烈的针对性:—— 学生的现实...
综合实践活动课程
有什么
价值
和意义
答:
避免了学生只会理论,不懂
实践的
尴尬。了解现实的情况,增加动手能力 采集实际情况,使学生创造力增加
为什么要全面
实施综合实践活动课程
?
答:
《纲要》要求,
综合实践活动
由地方统筹管理和指导,具体内容以学校开发为主,自小学一年级至高中三年级全面
实施
。小学1-2年级,平均每周不少于1课时;小学3-6年级和初中,平均每周不少于2课时;高中执行
课程
方案相关要求,完成规定学分。
综合实践活动的价值
取向是什么
答:
自主性学习中认知。在自主性学习中认知
综合实践活动课程的价值
取向,是把传统的被动性学习转变成为自主性学习。凸显学生的主体性,学生可以自己动手创造。
读《
综合实践活动课程的
设计与
实施
》有感
答:
一、学校及教师观的转变 应试教育使许多学校并不重视
综合实践活动课程
,课程的改革不仅仅是用一种课程元素替代另一种课程元素而已,双重课程要素需要嵌入支持性的体制、机制之中才能获得发展的根基和动力。综合性
课程的实施
需要并入课程表,有专门活动时间,如果没有课时的话,综合实践活动的...
综合实践活动的
意义?
答:
因而,
综合实践活动课程
是一种经验性课程。作为一种独立形态的课程,综合实践活动课程尤其注重学生多样化的实践性学习方式,转变学生那种单一的以知识授受为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动,强调多样化的实践性学习,如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等。因而,综合实践活动注重学生对...
综合实践活动课程的
基本理念与
价值
追求是什么?
答:
培养学生创新精神、
实践
能力、
综合
运用知识为目的.实现主动参与、探究发现、交流合作的学习方式,倡导研究性学习为主导学习方式,注重学生的直接
经验
与学习兴趣
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