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美丽的小兴安岭提问题
美丽的小兴安岭
可以提什么
问题
答:
美丽的小兴安岭
可以提什么
问题
如下:1.小兴安岭的地理位置和气候特点是什么?小兴安岭位于黑龙江省北部,地处大兴安岭中段,东临松花江,西濒黑龙江。这里属于寒温带大陆性季风气候,冬季漫长严寒,夏季短暂湿润。年平均气温在-2℃至5℃之间,年降水量在400-600毫米之间。2.小兴安岭的主要植被类型有哪些?小...
美丽的小兴安岭
怎么
提问题
答:
1、为了让学生更好地融入情境,体会美、感受
小兴安岭
的美,在教学中,老师充分利用多媒体特点,既调动了学生的学习兴趣,,又促进了学生对课文中关键词语的理解。可谓一举两得!2、在新课标下,朗读已成阅读教学的“热点”。语文新课标注重了读中理解、读中体会、读中感悟,让学生充分地读。在读中整...
小学三年级语文课堂作业本,
美丽的小兴安岭
5大题怎么做?
答:
1.默读第一自然段,思考:为什么说
小兴安岭
是绿色的海洋?2.读后讨论。(1)“数不清”一词说明什么?(树多)(2)省略号表示什么?(树的品种多)你能再说出几种树的名字吗?(3)“几百里连成一片”又说明什么?(树占据的面积很大)3.读后,我们的眼前会出现一幅怎样的画面?(树海)三、学习课文第二至...
美丽的小兴安岭
课后第三题怎么写
答:
美丽的小兴安岭
课后第三题:你的家乡哪个季节最美?为什么?答案具体如下:我们的家乡坐落在“凤凰城”,下面就让我给你讲讲我家乡秋天的美景吧!秋天到了,菊花开了,有红的、蓝的、黄的……大树的叶子变黄了,风一吹树叶飘了下来,像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞,大树的叶子落到树妈妈脚下他们都在准...
美丽的小兴安岭
第二课时评课优缺点及建议
答:
美丽的小兴安岭
第二课时评课优缺点及建议如下:优点:1、教学目标明确:教师明确
提出
了本课时的学习目标,即了解小兴安岭四季的美丽景色,体会作者用词造句的准确,并受到美的熏陶。2、教学方法多样:教师采用了多种教学方法,如情境教学、合作学习、朗读指导等,有助于提高学生的学习兴趣和积极性。3、注重...
我们应该如何保护
美丽的小兴安岭
?
答:
通过生态恢复(封育)、生态修复(污染防治、水土流失治理)、生态重建(造林、矿区复垦、河流两岸植被重建)工作,努力实现生态环境的进一步改善和生态资源良性循环。加强生态保护与建设,完善生态保护政策;调减森林采伐量;重视森林管护与保护,改善森林防火和管护设施;促进森林资源培育;加强自然保护区和湿地保护建设;...
熟读三年级课文《
美丽的小兴安岭
》回答你喜欢小兴安岭吗?为什么_百...
答:
因为小兴安岭的风景
美丽
而喜欢。1、首先因为小兴安岭是我国保存最完好的原始森林,那里有不少珍贵的树种和生物。2、其次特别是每当到了冬季,大雪覆盖下
的小兴安岭
能够更好地体现祖国的北国风光。
《
美丽的小兴安岭
》。倒数第二个题该怎么答?
答:
《
美丽的小兴安岭
》倒数第二个题的答案是树木、积雪、小溪、小鹿。《美丽的小兴安岭》倒数第二个题是:这段话依次写了春天里的那些景物:树木、积雪、小溪、小鹿。
小学四年级语文《
美丽的小兴安岭
》备课教案
答:
美丽的小兴安岭
春——夏——秋——冬 按时间顺序描写 第二课时 教学流程: 一、自学“秋”、“冬”两段,议疑解疑。 运用第2段的学习方法,学生自学“秋”、“冬”两段。 1.小组学习,看看按上述学习步骤可
提出
哪些
问题
。 2.小组交流,做课后习题。 3.小组汇报。(抓住“飞舞”、“刮”、“积满”等词进行...
你觉得
美丽的小兴安岭
的什么最美丽?
答:
春天,小兴安岭的小溪边,有正长嫩叶柳姑娘,有在打蝴蝶结的柏松先生,还有在溪边散步的小鹿一家呢!还有许多树木抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子,对了,山上的雪都融化了,雪水汇成小溪,淙淙的往下流,真是太有意思了,
美丽的小兴安岭
作文。 夏天,树木长的密密层层的,挡住了人们的视线,遮住了...
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