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美丽的小兴安岭课文
课文
《
美丽的小兴安岭
》主要写了什么内容?
答:
《
美丽的小兴安岭
》全文主要写了小兴安岭一年四季景色的变化,赞美了小兴安岭的秀丽景色、资源丰富,表达了对小兴安岭景色的喜爱之情。《美丽的小兴安岭》全文一共六段。文章的第一段描述了小兴安岭的位置与风景总概括,原文为:“我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像...
三年级语文上册23课
美丽的小兴安岭
资料
答:
《
美丽的小兴安岭
》是一篇介绍祖国大好河山的经典
课文
。原文:我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树??几百里连成一片,就像绿色的海洋。春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋,欣赏自己...
整个森林浸在乳白色的浓雾里一句中的浸让我感受到了什么?
答:
作者把浓雾比作液体,用“浸”来形容雾中的森林。一个“浸”字把雾的大给写出来了。用了拟人的手法,好像是有人故意把森林放到雾里一样,很生动。《
美丽的小兴安岭
》课本原文 我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的...
美丽的小兴安岭
这篇
课文
主要讲了什么?
答:
这篇课文讲我国东北小光安岭一年四季的
美丽
景色和丰富物产,表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情.全文共分6个自然段,先总讲
小兴安岭
的树多,“像绿色的海洋”,再按四季分别讲小兴安岭的景色,最后总结:小兴安岭是一个美丽的大花园,也是一座宝库。
美丽的小兴安岭
这篇
课文
主要讲什么
答:
讲的是小兴安岭在春夏秋冬四个季节的
美丽
景色和森林风景,表达了作者对小兴安岭的赞美、热爱之情。全文第一自然段先总述小兴安岭的树木种类之多。第二自然段描写春季
的小兴安岭
,树木发芽,景象一片生机勃勃。第三自然段描写夏季的小兴安岭,树木茂盛,花草盛开。第四自然段描写的是秋季的小兴安岭,主要...
《
美丽的小兴安岭
》
课文
分几段?
答:
课文
《
美丽的小兴安岭
》全文共分6个自然段,先总讲小兴安岭的树多,“我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋”,围绕着这全文第一句话,再接着分四段分别写春天、夏天、秋天、冬天四季的小兴安岭的景色,同时提到了小兴安岭丰富的动物种类和物产:“紫貂和...
小学三年级
课文美丽的小兴安岭
第三自然段怎样用一句话概过
答:
《
美丽的小兴安岭
》第三自然段:描写夏天小兴安岭的树很茂盛。
课文
分三部分:第一部分(1自然段):小兴安岭像绿色的海洋。第二部分(2~5自然段):小兴安岭一年四季的美景。第三部分(6自然段):小兴安岭是花园也是宝库。文章通过对小兴安岭一年四季的不同季节的不同景色的描写,说明了小兴安岭景色...
《
美丽的小兴安岭
》这篇
课文
的题目是什么?
答:
出自
课文
《
美丽的小兴安岭
》。《美丽的小兴安岭》是一篇优美的写景文章,以季节变化的顺序,介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。本文通过对小兴安岭一年四季的不同季节的不同景色的描写,说明了小兴安岭景色优美且物产丰富,表达了作者热爱祖国...
《
美丽的小兴安岭
》这篇
课文
中为什么要用“浸”字?
答:
作者把浓雾比作液体,用“浸”来形容雾中的森林。一个“浸”字把雾的大给写出来了。用了拟人的手法,好像是有人故意把森林放到雾里一样,很生动。《
美丽的小兴安岭
》课本原文 我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的...
美丽的小兴安岭课文
谁有
答:
我国东北
的小兴安岭
,有数不清的红松、白桦、柞树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。小兴安岭的树海一年四季都是
美丽的
。春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山顶上的积雪融化了,雪水汇成小溪,哗哗地流着。几只小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
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