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美国教育家杜威怎样论述教育本质
简述杜威
关于
教育本质
的基本见解
答:
1、教育即生活 杜威认为,教育就是儿童生活的过程,而不是将来生活的预备
。他说:生活就是发展,而不断发展,不断生长,就是生活。因此,最好的教育就是“从生活中学习、从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证生长或充分生活的条件。由于生活就是生长,儿童的发展就是原始的本能生长的过程,因此,...
教育即生活
是谁提出的
答:
教育即生活是杜威提出的。教育即生活是20世纪美国著名实用主义教育家杜威关于教育本质的观点之一
。他从教育与社会生活的关系这个角度提出教育的本质即是生活。因为儿童的本能生长总是在一定环境下发展。“生活即是发展;发展、生长,即是生活。”所以教育即是生活。他又说,“生活”这个名词,乃是用来指明人...
杜威
对
教育本质
的看法是“教育即生长、
教育即生活
、教育即经验的改造...
答:
杜威的教育观念可以概括为“教育即生长、教育即生活、教育即经验的改造”
,这一看法正确地体现了他对教育本质的深刻理解。确实,约翰·杜威(John Dewey),作为美国著名的哲学家和教育家,以及现代教育的集大成者,其独到的教育哲学对传统教育提供了深刻的批判,并提出了具有划时代意义的教育理论。杜威认为...
杜威
关于
教育本质
的观点是什么?
答:
一、杜威关于教育本质的见解 什么是教育的本质呢?
杜威把它概括为三句话:“教育即生长”,“教育即生活”,“教育即经验的继续不断的改造”
。1、“教育即生长” 杜威认为,儿童心理活动的基本内容就是以本能活动为核心的心理机能的不断发展和生长的过程,教育就是起促进本能生长的作用。在《民主主义与教育》一书中,...
杜威
的
教育
思想主要有哪些?
答:
(1)关于教育本质。杜威在自己的教育理论中从各种不同角度,多方面且反复地论述了教育本质问题。他关于教育本质的观点,基本可以用他提出的三个重要论点来加以概括,这就是:“教育即生长”、“
教育即生活
”、“教育即经验的继续不断的改造”。(2)关于教育目的。杜威从多方面论述过教育目的问题,而最重要的...
实用主义
教育
学
家杜威
的“新三中心论”指的是( )。
答:
【答案】:C 本题考查的是杜威的“新三中心论”。杜威是美国著名的教育家,其主要贡献:提出实用主义教育思想;论教育的本质,认为“
教育即生活
”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”“学校即社会”;提出教育无目的论;提出与传统教育相对应的“新三中心论”——“儿童中心(学生中心)”“活动...
提出
教育即生活
的
教育家
是谁
答:
发展、生长,即是生活,
教育即生活
是20世纪美国著名实用主义教育家杜威关于教育本质的观点之一。约翰杜威(JohnDewey),美国哲学家、教育家,实用主义的集大成者。从实用主义经验论和机能心理学出发,就教育本质提出了基本观点是教育即生活。认为,
教育就是儿童生活的过程
,而不是将来生活的预备。
分析和
论述杜威
的
教育本质
论及意义
答:
杜威
理论 建立在“教育即生长、即生活、即经验的继续不断的改造”这一
教育本质
的认识基础之上,杜威指出:“教育的过程,在它自身以外没有目的;它就是它自己的目的。”他还说:“教育本身无目的。只是人,即家长和教师等才有目的。”从而鲜明地提出了“教育无目的”理论。杜威的“教育无目的”理论认为...
教育
即生长是谁提出的
答:
教育即生长是杜威提出的。教育即生长是20世纪
美国
著名实用主义
教育家杜威
关于
教育本质
的观点之一。教育即生长,20世纪美国著名实用主义教育家杜威关于教育本质的观点之一。杜威以其生物化心理学为依据,认为儿童的心理内容基本上就是以本能活动为核心的习惯、情绪、冲动、智慧等天生心理机能的不断开展、生长的...
关于
美国教育家杜威
的教育观,下列说法错误的是()。
答:
杜威的教育思想包括:(1)三中心论:“儿童中心(学生中心)”“经验中心”“活动中心”;(2)教育的本质:
教育即生活
、教育即生长、教育即经验的改组或改造(是其教育思想的基础与核心);(3)学校即社会;(4)从做中;(5)五步教学法等。B项:不属于杜威教育观的观点,表述错误,当选。A、C...
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