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老师应不应该惩罚学生议论文
必要的时候强制手段,教育
该不该惩罚议论文
,学校
答:
第二,
作业完不成加倍惩罚会影响我们的学习效果
。当我们做完一道题,重抄,重抄,就会固定了我们的思维,只会套这么一条老思路,没有创新或别的解题方法。第三,作业完不成加倍惩罚会增加我们的压力。就对于我们中学生来说,有九个科目,每一科都要学,每一科都有练习和作业,能做完那些练习已经不...
老师责罚学生辩论我是反方不该责罚
答:
《义务教育法》第十六条规定“禁止体罚学生”
;《教师法》第三十七条规定“体罚学生,经教育不改的”,要给予教师“行政处分或者解聘”,“情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任”;《未成年人保护法》第15条也禁止体罚或变相体罚学生;《中小学教师职业道德规范》规定保护学生安全,维护学生合法权益,不体罚或变相体罚学生。
针对“中
学生要不要惩罚
”
议论文
答:
对于有碍学生健康人格形成的不良习惯、错误言行、甚或有悖于社会公德乃至触及刑律的恶劣行为,
学校和教师有义务更有责任对其进行适当的批评和惩罚
。但是批评和惩罚不等于体罚。惩罚是一种常规的教育手段,是对学生问题行为的一种强制性纠正行为,是在学生身心完全能够承受的前提下采取的教育措施,对学生能够起...
辩论-
教师该不该
体罚
学生
答:
正方论点:教师是教育者,一切活动都应属于教育内容,教育学生重在教育方法,而不能采取行政手段
。学生犯错,教师只能采取适当的教育方法对其进行思想教育,体罚是属于当失去教育意义时的最终手段,具有完全的社会性质,校园是学生步入社会前的阶段,不应采取体罚。反方论点:学校是很多人聚集的场所,有人的...
谁给点以《
老师该不该
体罚
学生
?》的
议论文
资料我?
答:
学生
被鞭打,肯定是学生的错,而学生犯错,应当受罚。 不懂什么时候开始,校园陆续传出父母因为孩子被鞭打,亲自上学校兴师问罪。 也从那个时候开始,
教师
们似乎开始有意识的放弃了严厉管教的方案。体罚学生的角度便出现了转变。 教师们的看法是:反正孩子是别人的,体罚起来,管教再好,会感恩的恐怕没有...
议论文
,不少于600字
答:
必须让
学生
认识问题所在,认识
惩罚
手段所实际寄寓的
教师
的爱心、善意与尊重。在学生已经认识错误所在并决定不在重犯时应免于惩罚。2、惩罚时一定要弄清事实,应当公平、合情合理、准确,掌握一定的分寸,要避免那种主观情绪化和武断的惩罚,更不能偏激。严禁体罚,因为不仅伤害肌体,更伤害自尊心。 <收起 ...
老师惩罚学生
对学生有好处 开篇立论 辩论 高分
答:
老师
在对
学生
进行
惩罚
的时候,首先要进行充分的调查研究,弄清真相,不能轻易下结论,要给学生陈述的机会,不能用有色眼镜看人,不能冤枉学生,要实事求是地还事实本来面目。既要表扬做得好的方面,又要批评不对的地方,让他认清错误的实质和危害程度,明确
惩处
的依据和必要性,让他有承受责任的准备,...
“
老师不应该
打
学生
”的辩论词
答:
学生
再小,学生再顽皮,他做为独立的“人”的尊严是不可剥夺的。那被打得如动物般伏卧在床上、体无完肤的学生,还有人的尊严吗?
老师
用粗暴的打的办法对待柔弱的学生,只能说明
教师
的无能。教育的方法是多样的。不可否认现在的学生思想开放,思维活跃,个性张扬,老师教起来的确难度很大。可是难度再...
作文
议论文
讨论
老师
让
学生
罚站
答:
老师
体罚
学生
的一种形式,要求学生站着,到规定的时间为止。不过由于现在的法律,罚站成了一种违法行为。罚站。相对而言,罚站是
教师
普遍采用的一种 体罚方式。从学生习以为常的表情来看,罚站绝不是一种偶然现象。有教师认为:我既不打学生耳光,又不拉学生头发,更不殴打学生,罚站学生,根本不算体罚...
老师
是否
应该
体罚
学生
?
答:
因此,
不应该
体罚学生。适度的体罚有益处适度的体罚有助于学生的成长和认识错误。但要注意,体罚必须适度,不应过分。如果校园暴力频发,适当的惩罚是必要的。师范时,心理学
老师
提到有教授研究如何有效
惩罚学生
,这表明适当惩罚并非全无益处。用尺子惩罚的效果过去,孩子对老师非常敬畏,老师理性规范时用尺子惩罚能产生...
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