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英语中小衔接教学经验交流
如何做好初高中
英语衔接
的
教学
探究
答:
一、做好预备任务,为搞好衔接打好根底1)搞好退学
教育
.这是搞好衔接的根底任务也是首要任务.经过退学教育,进步先生目的认识,深化先生对初、高中
英语衔接
重要性的了解,消弭涣散心情,让他们初步理解高中英语学习内容及特点,为其他措施的落实奠定根底.次要做好以下四项任务:(1)指点先生树立正确的学习目的,...
如何做好小学到初中的
英语衔接
工作
答:
第一,要提高教师自身素质.由于小学英语处于开设初期,师资力量匮乏,许多学校都存在非英语专业教师担任小学
英语教学
岗位.主要表现在未受过专业培训就直接上岗,自身语音语调不标准、基本语法知识不正确,导致学生出现错误性知识.所以难免受到中学英语教师的抱怨.近几年来,通过在甘肃省全省范围内做小学英语教师的培训...
如何做好初中与小学
英语教学
的
衔接
答:
(1)抓好复习。初中英语教师要了解与熟悉小学的教学内容,在上新课之前,必须认真仔细地研究小学所用过的教材,在开学的第一周,组织系统地复习,包括词汇、句子、语法和日常交际用语。这样可以熟悉小学的教学内容及学生的掌握程度。《Go for it!》教材Starter Units1—3就是为
中小
学
英语教学
做了很好的...
浅谈如何做好
中小
学
英语教学
的
衔接
工作
答:
一、当前
中小
学
英语教学衔接
中面临的问题 1.环境和学生心理变化的问题。对小学生来说,他们处于好奇心最旺的时候,他们会因为好奇心进行英语学习,他们会因为在小学英语课堂中学习到的简单短语或句子感觉很“洋”,不存在学习压力。然而在进入初中后,则对学生听、说、读、写的能力培养都有要求,不再是...
如何做好小学
英语
与中学英语的
衔接
答:
一、
中小
学
英语教学
不
衔接
的原因 中小学英语教学存在着教学要求的差异。小升初是教学要求的过渡,中学的要求比小学更加的严格,小学阶段的教学主要是培养学生的兴趣,所以比较注重教学的趣味性,对词汇和语法的熟记要求不高。进入初中后,随着词汇增多,语法难度加深,很多学生一下子不能有效的适应,从而开...
如何做好
中小
学
英语教学
的
衔接
?衔接过程中应注意的事项有哪些?_百度...
答:
1、循序渐进、螺旋上升的原则 2、瞻前顾后、最后居中的原则 3、培养兴趣、挖掘潜力的原则 4、培养习惯、巩固提高的原则 5、训练技能、学以致用的原则 6、心理相容、情感交融的原则 7、注重形成、兼顾终结的原则 在
中小
学
英语教学衔接
的问题上,我觉得维持学生的学习兴趣和重要。小学阶段英语的学习主要...
如何做好小学英语与初中
英语教学衔接
答:
呢?本人从
教与学
两方面论述了如何做好小学和初中
英语衔接
的问题。一、教师的教学学生学习英语的主要渠道是课堂。影响课堂教学的主要因素有教材、教师和学生。其中教师因素是影响课堂教学的最主要的因素之一,教材的处理,教学方法的运用,学生学习积极性的调动等关键都在于教师。教师首先要深入学习小学和初中
英语教学
大纲,...
如何做好初高中
英语衔接
的
教学
探究
答:
(一) 针对教师方面的措施探索 1.增强
衔接
意识,加强合作与
交流
教师是课堂教学的组织者和主导者,英语教师的教学观念会对学生产生很大的影响,其衔接意识的强弱直接关系到高中
英语教学
效率是否能得到真正的提高。因此高中教师要深入地研究初中英语的教材和课标,了解初中学生的英语学习水平以及知识掌握的牢固...
如何做好
中小
学
英语衔接
工作
答:
1 遵循
英语衔接教学
的原贝1.1循序渐进原则教师可以根据学生的学习进度和理解的程度有目的、有步骤地增加教学内容,改进教学方法,提供新的信息,从而激发学生主动学习的欲望,确保他们在进行下一步活动之前掌握所学的知识。教师按教学内容的顺序逐步增加难度,或复杂性。有序地进行课堂提问是贯彻循序渐进衔接...
如何做好初高中
英语衔接
的
教学
探究
答:
二、做好初高中
英语衔接教学
工作 1.激发学生学习英语的兴趣。兴趣在教学活动中有着重要的意义,主要表现在一旦引起了学生的兴趣,学生就会对学科产生强烈的求知欲望,因而就学得十分积极主动而有成效。“兴趣是最好的老师”。在教学过程中,应该充分挖掘其趣味性,引起学生的兴趣。我认为应从以下几方面着手...
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