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荷叶圆圆课文朗读
荷叶圆圆
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视频——小学一年级
课文
原文朗诵
视频时间 01:16
荷叶圆圆课文
原文
答:
1、原文:(1)
荷叶圆圆
的,绿绿的。(2)小水珠说:“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。(3)小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。(4)小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。(5)小鱼儿说:“荷叶是...
荷叶圆圆课文
内容
答:
荷叶圆圆课文
内容如下行:荷叶圆圆的,绿绿的。小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼...
荷叶圆圆课文
原文
答:
《
荷叶圆圆
》 荷叶圆圆的,绿绿的。 小水珠说:“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”...
《
荷叶圆圆
》的
课文
讲了哪些内容?
答:
《
荷叶圆圆
》是一篇轻快活泼的散文诗,主要描述了荷叶及其与周围生物之间的互动。
课文
以荷叶为主题,通过拟人的手法,展现了荷叶对于小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿等不同生物的不同意义。在课文中,荷叶被描述为“圆圆的,绿绿的”,它成为了小水珠的摇篮,小蜻蜓的停机坪,小青蛙的歌台,以及小鱼儿的...
荷叶圆圆
的诗怎么写
答:
《
荷叶圆圆
》诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮;是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉伞……整篇
课文
洋溢着童真、童趣。【教案】教学目标 1、能用自己喜欢的方法,自主认识本课12个生字,激发主动识字的兴趣。2、会正确书写“是”、“朵”等6个生字。3、能正确、流利、...
荷叶圆圆课文
节奏划分
答:
荷叶圆圆课文
节奏划分如下:第1自然段:写荷叶的形状和颜色。第2自然段:写小水珠的语言和动作,写出了荷叶是小水珠舒服的摇篮。第3自然段:写小蜻蜓的语言和动作,突出了荷叶对小蜻蜓的作用。第4自然段:写小青蛙的语言和动作,突出了小青蛙对荷叶的喜爱和感谢。第5自然段:写小鱼儿的语言和动作,...
《
荷叶圆圆
》优秀教学设计
答:
《
荷叶圆圆
》教学设计篇一 教学目标: 1、知识目标:理解课文内容。 2、语感目标:正确、流利、有感情地
朗读课文
,体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐,给小朋友也带来了欢乐。 3、能力目标:培养学生的想象能力,表演能力以及表达能力。 4、品德目标:培养学生的团结合作精神。 教学过程: 一、复习...
《
荷叶圆圆
》教学设计
答:
1 让我们一起感谢荷叶姐姐,齐读第一句话。2 课件出示情境二。3 出示图片,引导理解积累词句。《
荷叶圆圆
》说课稿 谈谈我对教材的理解
课文
以荷叶为舞台,让小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿以非常立体的形象展现其中,构筑了一个非常清丽美好的童话世界。文章很美,把人化了的小动物与自然之间那种和谐...
荷叶圆圆
这课,小鱼儿怎样感谢荷叶呢?
答:
三、 配乐感情
朗读课文
1. 听着大家这么动听的朗读,似乎真的把我们都带到了荷叶姐姐的身边。给大家配上优美的乐曲,让我们都来和荷叶交上朋友吧!2. 配乐,师引读:
荷叶圆圆
的,绿绿的。小水珠在圆圆的荷叶上滚来滚去,小水珠说:——生接。荷叶圆圆的,平平的,就像飞机场,小蜻蜓说:——生...
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