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西周时期我国教育呈现的特点
西周时期我国
小学
教育呈现
出
的特点
是( )。
答:
本题考查西周时期教育特点。
西周文化教育上的重要特征是学在官府,形成这种局面的根本原因是当时生产力发展水平和社会制度结构
。主要特点是政教合一,官师合一。C项正确。A项:“以僧为师”“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。与题干不符,排除。B、D两项:没有这种表述,均为干扰项。与...
西周时期的教育的
典型
特征
是( )。
答:
本题考查的是西周时期教育的特征。
“学在官府”是西周时期教育的典型特征
,主要体现在学术和教育为官府所控制,普通老百姓无法接触到官学的内容。而“学在官府”又表现为官师不分和政教合一。官吏从政的同时也担任教学的任务,而且西周的教育机构和行政机构尚未分离。A、B两项正确。C项:《论语》《孟子...
我国西周时期教育
制度
的主要特征
是
答:
有关我国西周时期教育制度的主要特征如下:
1、学在官府
西周是中国奴隶社会的全盛时期。西周在文化教育上的重要特征是
“学在官府”,又称“学术官守”
,其形成的最根本原因是西周生产力发展水平有限和社会制度结构。教育机构设置在官府之中,学术和教育为官方所把持,国家中有文字记录的法制规章、文献典籍...
西周教育的特点
答:
西周教育的特点:学术官守,学在官府,政教合一,官师合一
“学术官守”表示,西周时期的教育管理与行政职能由官员兼任,
教育与政治权力存在较高度融合
,这体现出西周教育的政教合一特征。“学在官府”说明,西周教育场所设在政府机构内,教育活动处于政治权力的直接监督之下,这也显示西周教育的政教合一状态。...
标题 经过夏商的
教育
发展,到
西周时期
学校教育形成了
哪些特点
?
答:
学在官府
:是夏商周时期教育管理体制的共同特点,
即学术被官方垄断,民间无学
。 学在官府是对西周教育制度的高度概括,也是我国奴隶社会教育制度的重要特征,主要体现在:①
礼不下庶人
,学术和教育为王宫及各级政府把持,礼器也全由官府掌握,民间没有条件举行学术活动,更无学校。②官师不分,学校设在...
西周教育
制度
的主要特征
答:
1、学在官府
:又称学术官守,是西周教育制度的主要特征,主要体现为学术和教育为官方所把持,民间无学术,具体来说,当时的教育机构设在官府之中,学术和教育为官方所把持,官府垄断着学校教育和学术,教育的社会阶级性十分显著,奴隶主贵族垄断着受教育的权利,只有贵族子弟才有受教育的权利和机会,而...
西周时期
有
哪些教育特点
?
答:
“官师合一”是西周官学教育“
学在官府
”的三大特点之一。三特点内容是:1、“学术官守、官守学业”:指学术和学校都由官府掌握或举办;2、“官师合一”:指教师都由国家的官吏担任;3、
“政教合一”
:既是教育活动场所,又是政治和军事活动的地方。优点么,国家掌握或举办,当然设施、师资都是雄厚...
西周时期教育的主要特征
是
学在官府
答:
西周时期教育的主要特征是
学在官府
。它反映了当时社会政治、经济和文化背景下的教育状况,也为后世的教育发展奠定了基础。学在官府意味着当时的教育机构主要集中在官府,只有官府才能提供教育资源,包括教师、教材、场地等。这种教育资源的垄断使得教育成为了一种特权,只有贵族子弟才能接受教育,而平民百姓则被...
西周时期的教育
体系如何划分,有何
特征
?
答:
西周时期是奴隶社会的全盛时期。
西周时期在文化教育上的重要特征是“学在官府”,又称“学术官守”
。标志着比较完善的教育制度已经建立。西周已有较发展的教育制度。在国人乡里中设立的学校,称为庠(一说称序),教授知识技艺。
贵族子弟的教育更为完备,专设有小学、大学
。贵族子弟满八岁入小学,到十五...
西周教育
教学
特点
是
什么
?
答:
3、把握孩子的敏感期。顺着敏感期学习
的特征
,得到最大的学习效果。4、教师扮演协助者的角色。教师须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解,对孩子发展的状况了如指掌,才能提供对孩子适性、适时的协助与指导。5、完全人格的培养。其实
西周教育
最大的目的是协助孩子正常化,回归自然。6、尊重孩子成长步调...
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