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见微知著是整体性还是理解性
见微知著是
什么意思(司外揣内、见微知著)
答:
微,指微小、局部的变化;著,指明显、整体的情况。见微知著,
是指通过观察局部的微小变化,可以测知整体的、全身的病变
。这与“叶落知秋”和“履霜,坚冰至”有着惊人的相似之处。然而应用到医学上,同样具有高度的指导意义。这是因为人体是一个有机的整体,其任何部分都与整体或其他部分密切联系,...
...我们一定要提高警惕,做到
见微知著
,防微杜渐。从哲学上看,这是因为...
答:
B项正确,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果;质变和量变是相互渗透、相互依存、相互贯通的,在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变,在质变过程中也有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张。面对消极腐败的东西,
见微知著
,防微杜渐,就是体现了这个原理。C项错误,因果联系具有复杂性...
《
见微知著
》中关于量子纠缠的论述,你赞同吗?
答:
其实很好
理解
,就是同一个人,你可能同时在两个地方。所以理解量子微场是很重要的,
整体性
是不能脱离的。这就是量子纠缠的机制。所以根据我的理论,有以下预测。1、量子纠缠的粒子间距,还会扩大。不会止于1200公里。但这个距离会有限制。因为干扰无法避免。这是客观上的。2、量子纠缠属实不能说明量子...
请各位帮个忙!有哪位高人可以把高中要求必须要掌握的成语加解析总结出来...
答:
81.(82)
见微知著
:见到微小的迹象,就能察知发展的趋势。微,小,指刚显露出的苗头;著,明显。 82.江郎才尽:比喻才思枯竭。 83.江河日下:江河的水天天向下游流。比喻情况一天天坏下去。 84.胶柱鼓瑟(sè):比喻拘泥固执,不知变通。柱瑟上调弦的短木,被粘住,就不能调整音高。 85.金科玉律:必须遵守、不能改...
在思考问题的时候运动的主体是什么
答:
从别人不觉得稀奇的平常小事上,敏锐地发现新生事物的苗头,并且深究下去,直到做出一定创建为止。
见微知著
必须独具慧眼,也就是用眼睛看的同时,配合敏捷的思维。10、巧遇新迹 由灵感而得到的创新成果与预想目标不一致,属意外所得。许多研究者把这种意外所得看作是“天赐良机”,也有的称之为“正打歪着...
知觉选择性和
理解性
怎么区别?如题 谢谢了
答:
知觉选择性是指对事情的第一反应,还未来得及思考就在你脑海自觉生成的一种选择;而
理解性
而是对事情经过初步的了解并加以思考后的选择。
六年级毕业复习资料
答:
⒎ 重点句子的
理解
:① 最后把“?”拉直成“!”,找到了真理。② 善于“打破沙锅问到底”的人,……有所成就。③ 只要你
见微知著
……就能发现真理。(这句话和课文开头有何联系?)④ 如果说,科学领域的发现……具有锲而不舍的精神的人。⑤ 真理诞生于一百个问号之后。⒏ 重点段落的分析:⑴第6-8段:①第6段...
《真理诞生于一百个问号之后》教学设计
答:
议论文阅读是一种
理解性
阅读,重点在于启发学生的思维,对文中的事例、表述作出自己的理解和判断,有别于散文、记叙文等感受性阅读。 编者意图: 一是让学生了解科学家发现真理的一般规律——“真理诞生于一百个问号之后”,从中感受、领悟
见微知著
,独立思考,不断探索的科学精神;二是作为小学阶段唯一一篇真正意义上的...
普通人怎么拥有领导才能?
答:
我们普通人只想我们自己的事就行了,把工作做完了就可以下班,今天不讲明天的,但领导呢,必须有计划性,
整体性
,不仅考虑张三的,还要考虑李四的,需要平衡大家的工作关系等等,所以,领导的思维核心就是计划性,全局性和结果导向性,那么你也得在这三个方面开始有所行动,比如可以把自己的工作计划从一...
培养创造性思维的方法
答:
培养创造性思维的 方法 传统 教育 只强调聚合思维(也称集中思维、求同思维、正向思维),而不讲发散思维(也称求异思维、 逆向思维 、多向思维),这是有其深刻的教育思想根源的。传统教学模式强调以教师为中心,强调教师对学生单向讲授知识,把学生当作知识灌输对象,其目标是把学生培养成能很好地
理解
、消化和应用前人知...
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