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认知发展理论皮亚杰
试析
皮亚杰
的
认知理论
的主要观点及其在幼儿教育中的应用。
答:
①
皮亚杰
根据儿童
认知发展
将儿童划分为四个阶段:感知运动阶段(0~2岁左右),这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式。儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应,从而依靠动作去适应环境。通过这一阶段。儿童从一个仅仅具有反射行为的个体逐渐发展成为对其日常生活环境有初步了解的问题解决者。前运算阶...
皮亚杰
的
认知发展理论
。
答:
【答案】:
皮亚杰
认为,在个体从出生到成熟的
发展
过程中,
认知
结构在与环境的相互作用中不断重构,从而表现出具有不同的质的不同阶段,据此,他把人的发展分为四个阶段: (1)感知运动阶段(0~2岁)。这一阶段的认知活动,主要是通过探索感知觉与运动之间的关系来获得动作经验,主要特点是:①一般从对...
论述
皮亚杰
的
认知发展
阶段
理论
。
答:
【参考答案】
皮亚杰
认为,儿童的
认知发展
经历以下四个阶段:(1)感知运动阶段(0~2岁)。①仅靠感觉和动作适应外部环境,应付外界事物。②认知特点:通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验;低级的行为图式;获得了客体的永恒性(9~12个月)。(2)前运算阶段(2~7岁)。“万物有灵论”;一切...
试述
皮亚杰认知发展
的教育意义。
答:
【答案】:(1)皮亚杰
认知发展
的
理论 皮亚杰
通过细致的观察、严密的研究,得出了关于认知发展的几个重要结论。其中最重要的是他提出人类发展的本质是对环境的适应,这种适应是一个主动的过程。不是环境塑造了儿童,而是儿童主动寻求了解环境,在与环境的相互作用过程中,通过同化、顺应和平衡的过程,认知逐...
简述
皮亚杰
的
认知发展
阶段
理论
。
答:
皮亚杰
认为,
认知发展
是一种建构的过程,是在个体与环境的相互作用中实现的,从而表现出按不变顺序相继出现的四个阶段。每一个阶段有它主要的行为模式,每一个阶段都是一个统一的整体。据此他提出了认知发展阶段
理论
,将个体的认知发展分为四个阶段。(1)感知运动阶段。指0~2岁,这一阶段的儿童仅靠...
评述
皮亚杰
的儿童
认知发展理论
。
答:
【答案】:
皮亚杰
认为儿童认知发展具有阶段性,儿童认识发展不是简单的数量增加,而是一个有着质的差异的发展过程。即感知运动阶段(0-2 岁)、前运算阶段(2-7岁)、具体运算阶段 (7-11岁)和形式运算阶段(11岁以后).每一阶段都表明儿童适应环境的一种新的水平。皮亚杰的儿童
认知发展理论
是20世纪最重要的...
皮亚杰
的
认知发展理论
答:
1、
认知发展
的基本过程:
皮亚杰理论
体系中的一个核心概念是图式。图式是指个体对世界的知觉、理解和思考的方式。我们可以把图式看作是心理活动的框架或组织结构。图式可以说是认知结构的起点和核心,或者说是人类认识事物的基础。因此,图式的形成和变化是认知发展的实质。皮亚杰认为,认知发展是受三个基本...
论述
皮亚杰
的
认知发展理论
。
答:
瑞士心理学家
皮亚杰
的
认知发展
阶段认为,儿童从出生到成人的认知发展不是一个数量不断增加的简单累积过程,而是伴随同化性的认知结构的不断再构,使认知发展形成几个按不变顺序相继出现的时期或阶段。婴儿到青春期的认知发展分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算四个阶段,各阶段的具体特征如下:(1)...
简述
皮亚杰
的
认知发展理论
。
答:
【答案要点】瑞士心理学家
皮亚杰
将从婴儿到青春期的
认知发展
分为感知运动(0--2岁)、前运算(2--7岁)、具体运算(7~11岁)、形式运算(11~15岁)四个阶段。(1)感知运动阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化。(2)前运算阶段儿童的各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式,他们认为外界的一切事物...
简述
皮亚杰
的
认知发展
阶段
理论
。
答:
皮亚杰
根据儿童在运算过程中的不同特征将儿童心理的
发展
划分为四个年龄阶段:第一阶段:感知运动阶段(0~2岁)。儿童只能协调感知觉和动作活动,在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图式。在这个阶段,幼儿还没有语言和思维’逐渐形成了客体永久性。第二阶段:前运算阶段(2~7岁)。表象或内化了的...
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