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认识时钟导入部分
幼儿园大班优秀数学教案《
认识时钟
》
答:
一、利用谜语
引入
主题 通过谜语“小小圆形运动场,三个选手比赛忙,跑的路程有长短,最后时间一个样。这是什么?”激发孩子们对
时钟
的兴趣。二、观察活动 教师展示时钟,让孩子们观察时针和分针的不同之处,
认识
12个数字及其在钟面上的排列位置。三、幼儿动手尝试 孩子们通过动手操作小钟,理解时针和分针...
幼儿园大班优秀数学教案《
认识时钟
》
答:
2、教师归纳:
时钟
和手表都是计时工具,它可以告诉人们,现在是什么时间了,应该干什么事情了;它可以帮助人们形成良好的生活习惯,钟是人类的好朋友。小朋友
认识
了钟,可以按时起床,按时上幼儿园。老师可以根据钟上的时间按时上课,按时做游戏,按时让小朋友吃午饭,钟的用处可大啦。延伸活动 1、认识半...
大班数学教案:
认识时钟
答:
一、
导入
课题,
认识钟表
。1、幼儿听音乐做拍手游戏。2、用猜谜语形式导入活动,使幼儿了解钟表的.名称,引起幼儿活动兴趣。谜面:“会说没有嘴,会走没有腿,它会告诉你:什么时候起,什么时候睡”(谜底:钟表)3、简单认识钟面。通过观察活动认识时针、分针以及他们之间的不同,认识钟面上12个数字以及...
认识钟表
教案
答:
认识钟表
教案 篇1 教学内容 教科书第105~106页例1、例2和第108页相关的课堂活动。 教学目标 1?通过对钟面的观察,认识秒针和时间单位时、分,知道1时=60分。 2?在感受用1分时间所做事情的活动中,初步建立起分的时间观念。 3?在观察、认识钟面的活动中,培养学生的观察和探究能力以及积极主动学习的情感与态度。
幼儿园小班数学《
认识时钟
》课程活动
答:
(三)结束部分:此次活动是以游戏:“小羊,小羊几点钟?”结尾的。幼儿可以通过这个游戏来加深对
时钟
的
认识
。游戏规则是由老师扮演老狼,小朋友扮演小羊,老师摆出时间问小朋友:“小羊小羊几点钟?”小朋友要马上回答出来,当老师问到6点钟的时候,小羊得马上跑回家,否则将被老狼吃掉。
幼儿园大班数学
认识时钟
教案优秀范文
答:
幼儿园大班数学
认识时钟
教案范文一 【活动目的】 1.通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。 2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。 3.教育幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯。 4.培养爱科学的意识和激发幼儿热...
认识时钟
是大班上学期还是下学期
答:
认识时钟
是大班幼儿课程学习内容之一。大班幼儿对于整点时间已经有了初步的认识但是还不够全面,同时大班幼儿面即将升入小学,每天的生活、学习都是紧张而又遵循时间规律的。通过教授对时间的进一步认知,幼儿懂得珍惜时间,养成按时生活、学习的良好作息习惯。活动准备:准备大时钟一只(可拨动操作)、挂钟一只、...
一年级数学《
认识钟表
》教案
答:
(一)激趣
导入
。 1、猜谜:小小骏马不停蹄,日日夜夜不休息,蹄声哒哒似战鼓,提醒人们争朝夕。 2、揭示课题:小朋友猜对了。你想不想看一看钟面是什么样的吗?今天我们就一起来学习“
认识钟表
”。 (二)思索探究。 1、初步认识钟面。 (1)说明:我们经常看钟面了解时间,大家仔细观察这个钟面,把你知道的有关钟面上的...
幼儿园大班教案《
时钟
》
答:
1.
认识时钟
,知道时钟是由12个数字,以及时针、分针、秒针组成的。2.能够利用材料进行剪、贴、画来制作时钟。3.促进幼儿的创新思维与动手能力。4.探索、发现生活中时钟的多样性及特征。活动准备:光盘每人一张,彩纸,剪刀每人一把,双面胶,记号笔每人一支。活动过程:一、观察思考 1.引出时钟。师...
认识时钟
幼儿园大班数学教案
答:
一、猜谜引题,
认识时钟
1、猜谜引题,激发兴趣 师:有一对好兄弟,总爱围着桌子转。弟弟要比哥哥长,哥哥倒比弟弟短。要是一个不留心,它就会悄悄溜走了。请你猜猜它是谁?(时钟)2、交流经验,理解用途 你见过时钟吗?在哪里见过?它有什么作用吗? 幼儿相互交流,并积极发言。3、师小结:时钟...
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