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论述掌握知识与发展能力的关系
简述知识与能力
之间
的关系
答:
1. 掌握知识是发展能力的基础。2.
发展能力是掌握知识的必要条件。3. 掌握知识与发展能力的相互转化构成了内在机制。
结合实际谈谈
掌握知识与发展能力的关系
。
答:
(2)传授知识与发展智力二者是相互统一和相互促进的(联系):掌握知识和发展智力相互依存、相互促进
,二者统一在教学活动中。现代教学观认为,教学过程既是向学生传授知识的过程,又是发展学生智力和能力的过程。①传授知识与发展智力这两个教学任务统一在同一个教学活动之中,统一在同一个认识主体的认识...
论述掌握知识和发展
智力相统一的教学规律。
答:
(1)
掌握知识是发展智力的基础 学生认识能力的发展有赖于知识的掌握.知识为智力提供了广阔的领域
。向学生介绍关于归纳、演绎、解决问题等思维方法的知识,就是把心智操作的方法教给学生。掌握知识的过程必然要求学生积极进行认识、思考和判断等心智活动。只有在心智操作的活动中才能发展认识能力。(2)智力发展...
简述
教学过程中,
掌握知识和发展
智力
的关系
。
答:
【答案】:(1)能力发展依赖于知识的掌握,知识的掌握又依赖于智力的发展,二者互为条件
;(2)引导学生自觉地掌握知识和运用知识才能有效地发展他们的智力和能力;(3)防止单纯抓知识教学或只重能力发展的倾向。在教育史上,教学中应如何处理二者之间的关系,实质教育论者与形式教育论者之间有过长期的论争。
教资科二
知识与能力的关系
答:
1. 知识与能力相互依存
。在教师资格证考试中,掌握知识是发展能力的基础,而能力的提升又有助于更好地掌握知识。学生能力的增强,有助于深化对知识的理解和应用。2.
知识并不等同于能力
。仅仅传授知识并不足以培养学生的能力。例如,如果教学方式仅为填鸭式记忆,学生可能仅能机械记忆知识,而无法真正...
论述掌握知识与发展
智力的联系与区别。
答:
掌握知识与发展智力既有联系,又有区别;它们的联系表现在:一方面,
掌握知识是发展智力的基础
。另一方面,掌握知识是发展智力的必要条件,掌握知识要有一定的智力发展水平,智力发展水平制约着掌握知识的速度和质量。它们的区别表现在:一方面,掌握知识与发展智力没有正比关系。学生智力发展与知识掌握的状况,...
如何正确理解
掌握知识与发展
智力
的关系
?
答:
掌握知识和发展能力的关系一直是教学理论和实践的一个重要问题。在教育史上表现为实质教育与形式教育之争。正确认识和处理二者之间的关系,对于深化教学改革、指导教学实践都是非常重要的。 (1)
能力发展依赖于知识的掌握
,知识的掌握又依赖于智力的发展,二者互为条件。 (2)引导学生自觉地掌握知识和运用...
掌握知识与发展能力
之间
的关系
答:
从综合来看,传授
知识与发展能力的关系
可以分为两点:一是传授知识是发展能力的基础,没有一定的知识积累是不可能发展能力的;二是发展能力是传授知识的最终目的,知识是为能力而准备的,能力没有培养,知识也只会是只是一堆简单的记忆。在当前的现代教育中,关于两者孰轻孰重争论不休,在教育的实践中具体...
知识与能力的关系
答:
1. 知识是
发展能力的
基础。学生对基础知识的深刻理解和牢固
掌握
,将直接促进其技能的熟练度,进而有利于能力的提升。没有知识的积累,能力将变得没有源头。2. 传授
知识和
培养能力是相互联系、相辅相成的对立统一体。它们之间
的关系
密不可分,一方面,能力的提升需要知识的积累;另一方面,知识的深度和...
教资科二
知识与能力的关系
答:
1、教师资格证考试中,
知识与
能力是相互联系、相互促进
的关系
。
掌握知识
是
发展能力的
基础,能力是在掌握知识的过程中发展的。发展学生能力是掌握知识的前提条件,
能力发展
水平,直接影响着学生掌握知识的进程、深度和广度。2、学生能力发展得好,才能深入地掌握知识。但是,知识不等于能力,传授了知识不等于...
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