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试论述卢梭的自然主义教育思想
简述卢梭的自然教育
理论及其影响。
答:
(1)
自然主义教育
理论①自然主义教育的核心
思想
其核心思想是“归于自然"的教育,即教育应该使人保持普良的天性和天生的能力,教师只需创造学习的环境、防范不良的影响,教师要注重儿童的个体差异,进行因材施教。②自然主义教育的目标
卢梭
在《爱弥儿》中表示,
自然教育
的最终培养目标是“自然人”。卢梭所憧...
试析
卢梭自然主义教育
理论的意义和局限性。
答:
卢梭所提出的“
自然
人”实际上就是摆脱封建羁绊的资产阶级新人。他在这个问题的
论述
中所包含的重视普通教育、反对等级教育,强调手脑并用、身心两健,培养独立判断力和适应能力等教育思想至今仍然是教育思想中的宝贵理论财富。③
卢梭教育思想
的基本内容是高度尊重儿童的善良天性,并以此为标准批判了当时流行的...
评析
卢梭自然教育
论的主要内容及意义。
答:
【答案】:
自然主义教育
理论是
卢梭教育思想
的主体。卢梭认为,人的教育的来源有三种。即“自然天性”“事物”和“人为”,只有三种教育良好的结合才能达到预期的目的。
自然教育
的最终目标是“自然人”,自然人并不是回复到原始社会的退化之人,而是生活在社会中
的自然
人,即身心两健、体脑并用、良心畅旺...
卢梭的自然主义教育思想
是什么?
答:
卢梭的教育思想
的核心是
自然教育
理论,自然教育的目的是培养自然天性充分得到发展的“自然人”,这种人实际上就是自食其力的小资产阶级上层人物。这种思想强调教育必须顺应儿童天性发展
的自然
历程,即遵循儿童身心发展的特点,同时还要尊重儿童的个性特点。卢梭对此进行了论证,他将教育理解为“
自然的
教育”、...
试析
卢梭教育思想
的主要特点及其形成原因。
答:
【答案】:
卢梭教育思想
的主要特点 ①提出独特
的自然
教育理念。卢梭所主张的自然教育有两层含义:一是“归于自然”,主张远离喧嚣的城市社会的教育,回归于保持完整
的大自然
,才有利于保持人的善良天性。因此15岁之前的教育必须在远离城市的农村中进行;二是“消极教育”,主张教育应遵循自然天性,顺应儿童...
卢梭的自然主义教育
理论的内涵可以从哪些方面来理解
答:
自然教育主义教育
理论是
卢梭教育思想
的主体,其核心是“归于自然”.他认为教育应顺从于大自然的法则,发展人的天性.在教育中更侧重只人性中的原始倾向和天性的能力,他与人类的“自然状态”又是紧密联系在一起的:善良的人性存在于纯洁
的自然
状态之中.只因为社会的文明特别是城市的文明才是人性扭曲、罪恶...
论述卢梭的自然教育思想
答:
论述卢梭的自然
教育思想如下:卢梭教育思想概述:让·雅克·卢梭,法国著名思想家和教育家,在18世纪,成为法国大革命的先驱。他在继承前人的教育思想基础之上,探讨重大教育问题,形成了
自然主义教育思想
。卢梭的教育思想成为现代教育理论的重要组成部分,对后世教育改革与发展产生了极其深远的影响。自然主义教育...
卢梭的自然教育思想
答:
对他本人和对社会都是不相宜的。因此
卢梭
认为针对富人子弟
的自然教育
至少可以挽救和培养一些人成为人。综上所
述
,卢梭为之呼号的“自然教育”是针对专制制度下的社会及其戏害人性的教育所发出的挑战,“归于自然”、遵从天性,就是开创新教育的目标和根本原则。
卢梭的自然主义教育思想
述评
答:
试评
卢梭的自然教育思想
(此文是作者参加清华远程教育研究班课程毕业论文之一)[内容提要]: 卢梭是法国著名的启蒙思想家,代表作是著名的《爱弥儿》。他的基本观点是:反对中世纪宗教教育和封建教育对儿童个性的压抑,主张教育要遵循儿童的自然本性;培养身心和谐发展的人,实施自然教育。以卢梭为代表的自然教育理论在批批判...
自然教育
观名词解释
答:
自然教育
观名词解释
卢梭的自然主义教育
观总体
思想
是:教育要适应儿童的天性的发展,以培养自然人为目的。反对封建教育的戕害。轻视儿童,要求提高儿童在教育中的地位。主张改革教育内容和方法,顺应儿童的本性,让他们的身心自由发展。
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