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语言领域核心目标是什么
幼儿园
语言领域
的
核心目标
答:
幼儿园语言领域的核心目标是锻炼和发展幼儿的语言表达能力
,让幼儿能够用流畅通顺的语言表达自己的所见、所闻、所想、所感,让幼儿总有健全的人格和尊严。
五大
领域
的
核心目标
答:
1. 幼儿健康领域的核心目标在于培养幼儿身体健康
,确保在集体生活中他们能够保持情绪稳定、快乐,并且乐于与人交流,表现出礼貌和自信。2. 语言领域的核心目标包括
培养幼儿主动参与各项活动
,并在此过程中发展他们的语言能力和交流技巧,使其能够礼貌地交谈并表达自己的想法。3. 社会领域的核心目标着重于帮助...
...岁儿童学习与发展指南五大
领域
中各领域的
核心目标
有哪些?
答:
一、健康领域 情感领域:身体健康,在集体生活中情绪愉快。认知领域:知道重要的安全知识,懂得保护自己
。二、语言领域
情感领域:善于与人交谈,懂礼貌
。认知领域:懂得倾听他人的讲话,能够理解。三、社会领域 情感领域:乐意与他人交往,学习互助、合作和分享,有同情心; 爱父母长辈、老师和同伴,爱集体...
纲要提出
语言领域
的
目标是什么
?
答:
目标: 1.喜欢与人谈话、交流
; 2.注意倾听并能理解对方的话; 3.能清楚地说出自己想说的事; 4.喜欢听故事、看图书。
幼儿园
语言
的活动的
核心
价值
答:
幼儿园语言领域的核心价值主要有倾听、表达和情绪情感的体验
。语言活动的设计 要紧紧围绕核心价值,促进幼儿语言能力的发展。1.倾听 反复倾听(给子幼儿语言经验) --在教学中要给于多形式多次的倾听故事的机会完整倾听(把零散的经验穿起来)--在教学中- -定要将幼儿在各种形式倾听获得经 验通过完整讲述穿...
《指南》
语言领域目标
内容
是什么
?
答:
一、幼儿口头
语言
的学习与发展
目标
口头语言——倾听与表达:认真听并能听懂常用语言;愿意讲话并能清楚地表达;具有文明的语言习惯。良好的倾听习惯的养成是从学前阶段开始的,因此就幼儿语言学习和发展而言,倾听是不可缺少的一种行为能力。3-4岁幼儿能够在别人对自己说话时能注意听并做出回应,能听懂...
...岁儿童学习与发展指南五大
领域
中各领域的
核心目标
有哪些
答:
一、健康领域
情感领域
:身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;认知领域:知道必要的安全保健常识,学习保护自己;动作技能领域:生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力,喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。 二、语言领域 情感领域:乐于与人交谈,讲话礼貌; 能清楚地说出自己想说的事; 喜欢听故事...
语言领域
各指标所涉及的
核心
经验包括
什么
和什么
答:
——
核心是
促进幼儿与教师、同伴之间的有效
言语
交流。包括:生活中的
语言
学习、自由游戏中的语言交往、(活动区、户外活动)其他
领域
的语言渗透等。如:科学领域、美术活动、社会活动等的渗透 三、语言教育活动的组织与指导 ◆计划书写要规范 活动名称:设计依据:活动
目标
:活动重难点:活动准备:经验准备:...
3到6岁儿童发展指南
语言领域
内容
答:
《指南》语言教育
目标
一、倾听与表达-—《口头语言》1、认真听并能听懂常用语言;2、愿意讲话并能清楚地表达;3、具有文明的语言习惯。二、阅读与书写准备--—《书面语言》1、喜欢听故事,看图书;2、具有初步的阅读理解能力。幼儿语言学习与发展的的
核心是语言
交往能力的成长 幼儿语言能力是在交流和...
幼儿园各
领域
的
核心
经验和
目标
的区别
答:
目标:是指在教学活动中要达到的预期目的,具有维系组织各个方面关系构成系统组织方向
核心
的作用。1、幼儿园领域分类:幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、
语言
、社会、科学、艺术五个领域。2、幼儿园
领域目标
要求:(1)、健康目标 身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;生活卫生习惯良好,有基本的生活...
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