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读了这篇课文我感受到了什么
《爬天都峰》
这篇课文
让
我感受到了什么
?
答:
《爬天都峰》这篇课文让我感受到了在困难面前要有战胜困难的勇气和信心
。我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样,爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说...
陶醉壶口尧山壁
读了这篇课文
你的
感受
是
什么
?
答:
这是一篇借景抒情的游记散文,
让我感受到了壶口瀑布的磅礴、雄壮的气势
,更由黄河的“挟而不服”,“压而不弯”的“勇往直前”很自然和贴切地想到了人们的经历,由对黄河的歌颂之情。
我
读了这篇课文
,你觉得作者是从哪里
感受到
的呢?
答:
我感受到大家对钱塘江大潮的无比渴望与激动心情
。出自:《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文。《观潮》在文中,作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威,还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇...
读了
小柳树和小枣树
这篇课文
你
受到什么
启发?
答:
懂得“要善于发现别人的长处,正视自己的不足”这一深刻的道理。每个人都有自己的长处和短处(优点和缺点),不要因为自己的长处而骄傲自大。无论是小枣树、小柳树,还是其他的任何事物都有各自的优点和缺点,但是它们总是把最好的东西献给了大家。生活中并不缺少美,缺少的是发现美的人,发现美的眼睛。
读了这篇课文
,你
感受到了什么
?
答:
感受到了:钱塘江大潮的雄伟壮观,气势磅礴
。作者把钱塘江的大潮写得雄伟壮观,有声有色,使人如临其境。潮是一种自然现象,也是一道奇观。由于它气势磅礴,变化多姿,成为人们喜欢观看一种自然景点。如世界著名涌潮——钱塘江涌潮(浙江杭州)。古时观潮,以凤凰山、江干一带为最佳处。赏析 在文中,...
《蚂蚁的本领》
读了这篇课文
,你有
什么感受
?
答:
读了
《蚂蚁的本领》,我被蚂蚁认路的本领所震撼
到了
,它们能靠触角把消息通知伙伴,能通过眼睛和气味认路,这种团结写作,勇往直前的精神值得我们学习。
文章
说明了3个问题。先写蚂蚁如何搬运食物,在写蚂蚁怎么把消息通知给伙伴,最后写蚂蚁怎么认路。
读了
《慈母情深》
这篇课文
,你有
什么
感想
答:
我
读了
《慈母情深》
这篇文章
后,
我感受到了
父母之爱的深沉与宽广,更加感受到了这位母亲的伟大,为了自己的儿子有出息,她不管多辛苦都无怨无悔,甚至愿意把自己的心都掏出来。想想其实,天下所有的母亲都有一个特点,那就是爱自己的孩子,都望子成龙。《慈母情深》这篇文章就讲述了一位母亲是多么贫穷...
读了
藏戏
这篇课文
你
感受到了什么
?
答:
《藏戏》
这篇课文
主要为我们介绍了藏戏的来历以及藏戏的三个特点。是为了让孩子们了解藏戏的形成,
体会
藏戏独具特色的艺形式,体会在表达上的特点。这篇课文虽然是一篇
阅读课文
,是以介绍民风民俗为主题的单元中的其中一篇,是一篇民俗散文,确是语言丰富多彩、生动传神,颇具文学色彩。
阅读了
《白鹭》
这篇课文
之后,你有
什么阅读
感想?
答:
美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是发现。郭沫若先生的《白鹭》让我们发现了白鹭的自然之美,也
感受到了
郭沫若先生的语言之美,精巧的白鹭也好,美丽的山水也罢,它们都是和谐与美的化身,只要我们细心观察,就会发现身边无处不美。
你
读了这篇文章
有哪些
感受
?
答:
1、我也明白了一个道理:“贫穷落后只能被挨打”。2、
读了这篇文章
,我对践踏我们的土地,掠夺我们国宝的侵略者的无耻行径产生了极大的愤慨,他们的强盗行为已经达到了顶峰。这也让我明白了一个道理:"贫穷就会落后,落后就会挨打。"如今,虽然圆明园的大火已经熄灭了,但是,充满在中国人心中的怒火永远...
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