33问答网
所有问题
当前搜索:
课余体育和课外体育一样吗
学校
课外体育
活动和体育课的区别
答:
1、本质不同
课外体育活动是学生利用课余时间参与的,以锻炼身体、愉悦身心为目的的体育活动。体育课是一门课堂教学,具有一般文化课的特点,但又有不同于一般文化课的特点,要求组织、指导学生进行身体练习,以增强学生体质,全面发展学生的身体。2、包括范围不同 狭义的课外体育活动一般包括课间活动、课外...
课余体育与
体育课的区别和联系
答:
从这些方面来看,体育课确是体育教学的基本组织形式。但是,
体育课又有不同于一般文化课的特点
,它要求组织、指导学生进行身体练习,承担一定的运动负荷,使学生掌握体育的基本知识、技能与技术,通过教学和专门安排的一些身体练习,以增强学生体质,全面发展学生的身体。从上述意义上来讲,体育课在学校体育工...
课余体育
包括哪些
答:
课余体育
训练是学校利用课余时间对有一定体育特长的学生进行体育训练,培养竞技能力,使他们的运动才能得以发展和提高的一个专门化的教育过程,是实现学校体育目标和任务的一项重要措施,也是普及与提高体育运动的一个重要的中间环节。全面发展原则:在课余体育训练中,除了加强学生的运动学习和身体素质培养,还要...
体育
分为哪三部分?
答:
体育由三部分组成:
1
、学校体育 学校体育是学学校教育的重要组成部分,也是全民体育的基础.它作为教育和体育的交叉点和接合部,又是国家体育事业发展的战略重点.为了达到教育.教养及发展身体的总目的,不同层次的学校体育按不同教育阶段和年龄特征,通过体育课程.
课余体育
训练
及课外体育
活动这三种基本组织形式,...
体育课后服务到底是该属于课堂体育教学的延伸,还是属于
课余体育
答:
体育课后服务到底是该属于课堂体育教学的延伸。
课余体育是体育课堂教育的延伸,是体育教育的第二课堂
。课余体育的内容丰富多彩,远远超出了体育教学大纲所规定的内容。课余体育的活动空间非常广阔,不受体育课堂的固定环境限制。
课余体育
对教育学,体育学和文化学的价值有哪些?
答:
发展校园体育娱乐和健身文化,弘扬
课外体育
交流、愉悦、调身、增长知识、陶冶情操的精神。此外,随着社会的快速发展,人们审美与鉴赏能力也在逐渐提高。通过
课余体育
锻炼,技工院校的学生既能提升自身沟通与交流的能力,也能培养端正的身体姿态,这对形成自身优雅、健康的外在形象有着积极作用。
课余体育
对集体行为,团队精神,校园文化促进有什么作用呢?
答:
课外体育
是在课外体育活动中,通过赋予学生具有一定社会意义的角色,规范集体行为,教育学生,培养集体精神。2、增强凝聚力,培养团队精神 凝聚力是维持一个群体存在和发展的重要条件。团队精神的培养依赖于凝聚力的增强。
课余
运动在增强凝聚力、培养团队精神方面发挥着独特的作用。大多数课外体育活动都是以团队...
课外体育
是学校体育的什么部分
答:
课外体育
是学校体育的补充和组成部分,它是指学生利用
课余
时间参与的,以锻炼身体、愉悦身心为目的的体育活动,在世界上已成为一种教育制度,且在内容和形式上都有新的发展。课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分,是实现学校体育目标和任务的重要途径之一。学校体育是指以在校学生为参与主体的体育活动,...
课余体育
对个人的健心功能是什么呢?
答:
课外体育
以其独特的形式为学生提供了广阔的场域,让学生可以在
课余体育
活动中自由地享受游戏、运动和比赛,从而调整紧张的生活,了解自己的郁闷情绪,发泄自己的低落情绪。(2)课外运动能有效培养青少年学生活泼的性格 所谓人格,是指个体在一定的社会环境条件下,根据自身的生理和心理素质,通过实践锻炼和培养...
课余体育
训练的业余性和基础性是什么呢?
答:
校外
体育
锻炼是一个有计划、有目标、有具体措施和相对独立的制度的教育过程。这个过程不仅有别于专业运动员的系统训练,也有别于广大学生在业余时间提高身体素质和娱乐性的体育锻炼。是学生完成正常文化课程后的基本体能训练。这种“
课余
”性质决定并体现了学校课后体育锻炼的业余性质。(二) 基础性 从
课
...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
体育课是课外活动吗
课外体育活动的特点
课余体育的价值是什么
课余体育的意义是什么
课余体育名词解释
课余体育活动运动负荷研究
什么是课外体育活动
课外体育活动名词解释
课外体育活动包括哪些内容