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课外阅读春的阅读答案
初一
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春天
答案
答:
热爱生活的人,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿,一抹微不足道的青,都会使他眸子闪亮,盈满青
春的
光彩;心潮生辉,荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人,无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。春在田畴,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发...
语文题,
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,我没有写的不会写谁帮我写写!
答:
写春景曰“万树垂杨”,写春色曰“陌头杨柳”,或竟称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的原故,实因其树有一种特殊的姿态,与和平美丽的春光十分调和的原故。这种特殊的姿态便是“下垂”。不然,当春发芽的树木不知凡几,何以专让柳条作
春的
主人呢?只为别的树木都凭仗春的力而拼命...
朱自清<春>
的阅读题
<济南的冬天>阅读题
答:
前一课学了《春》,学生对描写景物运用生动的词语和比喻、拟人等修辞方法有所体会。
阅读
这篇课文,宜引导学生自己理解,并可做些提示:写景的文章从形式上看是写外界环境,而实际上必须仔细观察,认真思考,经过内心的感受揣摩才能成文;绝不是东一个比喻,西一个拟人,或使用一些华丽的辞藻堆积而成的。课文《春》和《济南...
看春丁立梅
阅读答案
急急急!答的好给分!
答:
“看春”不带有感情色彩,可以客观地引领读者走进春天。2.请任选一角度对开头一段略作赏析。“零碎的”和“讲排场的”形成对比,突出乡下的春天是最有看头的,从而引出下文对于乡下春天的叙述。3、.第三段中加点的词“掉进”在表达上有什么效果?“掉进”一词生动形象地写出了作者陶醉于菜花深处的情...
读过朱自清的《春》请进
答:
《
春
》为朱自清的写景佳作。全篇文章紧扣春这个主题展开描写,从盼望春天,到描写春天,再到赞颂春天,作者有条不绦地将一幅幅春天的美丽动人且生机勃勃的图画呈现在读者面前,从而,作者表露了自己的内心感受,即他喜爱春天。文章中,作者采用了先总后分的手法,并按照盼望春天 --- 描写春天 --- 赞颂...
初二语文
课外
散文
阅读题
答:
初二语文
课外
散文
阅读题
(一) 从热带雨林到寒带针叶林,从潮湿的海滩到干燥的高山草句,到处都能发现兰花的踪影。 兰花的种子十分细小,很多比人的头发丝还细。种子的外种皮内部还具有许多充满空气的腔室,进一步减轻了重量。凭借轻巧的身子,种子一出果荚就可以随风飘荡到离母株很远的地方。种子的外围包裹了一层致密的...
语文常见
的阅读题
答:
(
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) 一、阅读下面的短文,完成文后的作业。 题目: 一个炎热的夏天,乌鸦出门去旅游。路上,火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下,喝口水,歇歇力,于是就收起翅膀,在路边的一个村口停了下来。 说来奇怪,乌鸦从村前找到村后,竟找不到一滴水。村后原有一条小溪,由于天气干旱,早已干涸得没有水...
四下语文
阅读理解答案
答:
参考
答案
: )
课外阅读
(50分)文段选读(一) 1、春来了(意思答对便可) 2、不正确的字:矫 秆 穿 毫3、若隐若现 十全十美 无缘无故 白花花 金灿灿 黑乎乎4、柔软 鲜花盛开 色彩鲜艳 南来北往或精神饱满 细姨 茂盛 青青 人山人海5、花园 小草 树木 火车站 6、一年之计在于春,一日之计在于晨 略(意思...
春的
使者
课外阅读答案
的题
答:
参考
答案
:1.百花争艳 轻盈、细密、润泽 2.表达了作者盼
春的
急切心情。3.①不好。因为“钻”字写出了春草破土而出的挤劲,突出了小草萌发的力量和顽强的生命力。而“长”字只能表达一般的生长状态,没有“钻”字的表达效果。4.采用拟人的修辞方法,形象地表现出各种花争先恐后开花的情形。5.通过人...
小学一年级
课外阅读题
及
答案
答:
1、本文有()个自然段。2、根据短文内容填上动词。()舌头()走了()虫子()叶子 3、为什么说啄木鸟是树的医生?参考
答案
:1、4 2、伸,飞,吃,长 3、因为它吃掉虫子,帮助大树治好了病。2.小学一年级
课外阅读题
及答案 篇二 暖色的梦 路边的小花在瑟瑟的寒风中 谦卑地开放了 仿佛大地做...
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