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课文四年级上册教学设计
四年级上册语文教案
答:
四年级上册语文教案
篇1
教学
目标: 1.理解伴随着豌豆苗的成长,为什么小女孩的病就慢慢好了。 2.学习阅读中梳理问题,解决问题。 教学重难点: 重点 理解伴随着豌豆苗的成长,为什么小女孩的病就慢慢好了。 难点 学习阅读中梳理问题,解决问题。 教学过程: 一、课程导入 通过上节课的学习,我们了解了五粒豆的不同经...
部编版小学
四年级上册语文
第二课《走月亮》
教学设计
3篇
答:
【篇一】部编版小学
四年级上册语文
第二课《走月亮》
教学设计
教学目标 1.认识“鹅、卵”等7个生字,会写“牵、鹅”等13个生字。 2.有感情地朗读
课文
,背诵第4自然段。 3.在读中感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作者获得的无限乐趣。调动学生的生活经验和情感体验,谈自己的切...
四年级上册语文教案
答:
四年级上册语文教案
篇1
教学
目标: 1、正确认读、书写本课生字、词语。 2、正确流利有感情地朗读
课文
。 3、整体感知课文内容,理清条理,学会质疑。 教学重难点: 重点 整体感知课文内容。 难点 读中感悟,读中质疑。 教学过程: 一、课文题目导入 1、(出示题目)同学们,我们今天来学习一篇新课文《西门豹治邺》。 2...
四年级上册语文
课程
教案
答:
四年级上册语文
课程
教案
1 《画杨桃》
教学
要求: 1、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子,从中受到科学思想方法的教育。 2、体会
课文
哪些地方写得真实具体。 3、学会本课7个生字,理解词句,会用“叮嘱”“教诲”造句。 4、朗读课文。背诵最后两个自然段。 教学重点、难点: 联系课文内容,理解老师通过画...
四年级上册语文教学设计
答:
四年级上册语文教学设计
1 教学目标: 1、通过本组
课文
的学习,对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。 2、通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等教学手段,使学生透过地名,了解历史文化知识,学会整理资料、提取信息、撰写调查报告,体会其中的文化。 3、在收集、介绍地名的过程中,用自己获得的识字方法自觉识字。 教...
爬山虎的脚
教学设计
及反思
答:
《爬山虎的脚》是冀教版小学
语文四年级上册
的课文。作者叶圣陶。本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。以下是我整理的爬山虎的脚
教学设计
及反思,希望大家认真阅读!【1】爬山虎的脚教学设计及反思 教学准备:1、 学生准备水彩笔。2、爬山虎实物。3.爬山虎的脚图片。教材分析:这篇讲读课文,按照从整体到部...
《巨人的花园》
四年级语文上册教学设计
答:
《巨人的花园》
四年级语文上册教学设计
1 教学目标 1、认识8个生字,会写12个生字,正确读写“洋溢、允许、围墙、告示牌、增添、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。 2、有感情地朗读
课文
,联系上下文,理解词句的意思,了解课文内容,体会童话的特点,受到真、善、美的熏陶,明白乐应当 大家分享。
语文四年级上册
《世界地图引出的发现》
教学设计
答:
在读文中感悟仔细观察、认真思考的重要意义。【
教学
时数】1课时 【教学过程】一、读题设疑 板书课题,读题。一张普通的世界地图会引出什么发现呢?让我们带着这个疑问去阅读
课文
。二、自读课文 1、自读课文。要求读正确,读流利。联系上下文理解词语。2、自学反馈。提出不理解的词语,师生共同帮助解决...
四年级语文上册
:《猫》
教学设计
答:
四年级语文上册
:《猫》
教学设计
1 教学目标: 一、知识与能力: 1.学会7个生字,读准多音字“的”“折”;理解19个新词语的意思,能用“逐步”“无忧无虑”造句,领悟“可是”在语句中表示的转折作用,能用“说它……可是……”的句式说一段话。 2.初步学会用摘录法概括段落大意。 3.有感情地朗读
课文
,能背诵...
四年级上册语文
古诗元日
教学设计
答:
教学
重点难点 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵全诗。2、理解语句的意思。学生 以前学过的有关节日、冬天的古诗。课时安排 两课时 第一课时《元日》一、 谈话导课,激发兴趣。1、同学们,古诗是我国的文化精华。谁能背一首给大家听听?2、对话导入:刚才我们一起背了许多古诗,从大家声情并茂...
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