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课程内容应该遵循的原则
在选择
课程内容
时
应遵循的原则
有( )。
答:
在选择课程内容时,需要遵循一些基本的原则,以便达到最好的效果。
这些原则包括:(1)内容的有效性和重要性:由于学校教育的时间有限
,课程内容的选择必须也只能选择那些最有利于达到我们的教育目的和最为重要的内容;(2)与社会现实的一致性:社会现实是学生理解知识的重要的现实基础,如果所选择的课程内...
简答题
课程内容
选择
的原则
是什么?
答:
课程内容选择的原则是:
1、内容的有效性和重要性。2、与社会现实的一致性
。3、广度和深度的平衡。4、
适应学生的适应性、兴趣和需要
。
课程内容的
选择
要遵循什么原则
答:
教师应根据学生的认知水平、心理特征、学习规律选择教学内容
。(1)从学生的原有知识基础出发 原有的经验加上新学的语言知识。可以挑战原有的知识能力,构建新的知识能力。(2)从学生的生活经验出发 从学生先前的经验与兴趣出发,有助于激发学生的积极性,从而使他们能够主动地学习。(3)根据学生新旧知识的...
课程内容的
选择有
什么原则
呢?
答:
课程内容的三种价值取向分别如下:
一、忠实取向:认为课程实施过程即是忠实地执行课程计划的过程
。衡量课程实施成功与否的基本标准是课程实施过程实现预定的课程计划的程度。实现程度高,则课程实施成功;实现程度低,则课程实施失败。取向的基本特征集中体现在其对课程、课程知识、课程变革、教师角色的性质以及研...
课程内容
选择
的原则
有哪些?
答:
1、合目的性原则
。所谓合目的性,指的是选择的课程内容必须符合有助于实现课程目标。、2.发展适宜性原则。是指课程内容既要符合幼儿已有的发展水平、又能促进其进一步发展,即难度水平处在幼儿的“最近发展区”之内。3.
直接经验性原则
。幼儿园的课程内容应该具有直观性、情境性和活动性,使幼儿能够通过...
课程内容
组织
的原则
包括
答:
课程内容
组织
的原则
如下:1、连续性。连续性是指课程组织的“广度”范围之内的水平组织,是指直线式地陈述主要的课程、要素。2、顺序性。是将课程内容、学习经验及学习材料,组织成某种连结的次序。顺序性与连续性有关,但又超越连续性。是指课程的“深度”范链仿围之内的垂直组织规则,使学习的机会建立...
试述选择和确定幼儿园
课程内容的原则
。
答:
【答案】:为保证
课程内容
符合课程目标的方向与要求,确保幼儿能够有意义地、有效地进行学习,满足并促进幼儿的发展,幼儿园在选择和确定课程内容时必须
遵循
一定
的原则
。这些原则主要有:(1)要满足幼儿全面发展的整体需要,有效地发挥各领域的教育作用 幼儿园课程内容的选定从总体的范围来说,应能满足幼儿...
高等学校
课程内容的
组织
应遵循的原则
包括
答:
高等学校
课程内容
的组织
应遵循的原则
包括连续性、顺序性和整合性。一、连续性:是指直线式地陈述主要的课程内容,并且对其进行反复叙述,逐步加深。例如,对于某些重要的课程内容,要在教材展开过程中在其各个部分反复地、多次涉及并强调这些内容,而不只是在一个部分中集中出现一次。二、顺序性:要求每一后...
如何简述
课程内容
选择
的原则
?
答:
简述
课程内容
选择
原则
1、启发式原则在世界教学发展史上,启发式原则是孔子最早提出的。孔子认为,“不愤不启,不悱不发”,即任何学习活动都要建立在学生自觉需要的基础上,
应当
充分调动学生的主动性和积极性。启发式教学原则要求。2、循序渐进原则这是中国古代儒家提倡的教学原则,主张教学既要按照内容的...
课程内容要遵循什么原则
?
答:
以课程目标为主要依据,注重内容的基础性等。在制定
课程内容
时,应该根据课程目标来确定需要教授的知识点和技能,确保学生能够掌握必要的基础知识。在制定课程内容时,内容的设计
应该遵循
循序渐进
的原则
,由浅入深,逐步引导学生掌握更复杂的知识和技能。
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