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课程按照主体划分
依据课程管理
主体
的不同,可把
课程分
为( )。
答:
本题考查课程类型的分类依据。
课程根据课程设计、开发和管理主体,分为国家课程、地方课程和校本课程
。A项正确。B项:根据课程任务,分为基础性课程、拓展性课程和研究性课程。与题干不符,排除。C项:根据课程的功能,分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。与题干不符,排除。D项:根...
从
课程
开发
主体
来看,课程开发可以分为( )。
答:
【答案】:A、B、D 本题考查的是课程的分类。根据课程的设计开发主体,
可以将课程分为国家课程、地方课程、校本课程
。A 项:国家课程体现国家的教育意志。正确。B 项:地方课程通过课程满足地方的需要。正确。C 项:社会课程与题干不符。错误。D 项:校本课程是在确保国家课程和地方课程有效实施的前提...
按课程
设计
主体
可将
课程划分
为( )。
答:
从课程设计、开发和管理的主体来看,
课程可分为国家课程、地方课程和学校课程
。
按课程
设计的
主体
可将
课程划分
为()。
答:
【答案】ABC。按课程设计、
开发和管理的主体可将课程划分为国家课程、地方课程和学校课程
。
从课程设计、开发和管理的
主体
来区分,可将
课程划分
为()
答:
【答案】:A、B、D 从课程设计、开发和管理主体来看,
可将课程分为国家课程、地方课程和校本(学校)课程
。
根据
开发
主体
来分可将
课程分
为什么类型
答:
根据设计开发主体,
分为国家课程、地方课程和校本课程
。1、国家课程 国家课程有广义和狭义之分。从广义上来说,指国家有关部门制定和颁布的各种课程政策,比如教育部制定、颁布的课程管理与开发政策、课程方案,各类课程的比例和范围,教材编写、审查和选用制度等。从狭义上来说,国家课程是指国家委托有关...
将
课程分
为国家课程、地方课程、学校课程是从( )来进行
划分
的。
答:
根据课程设计、开发和管理主体,
分为国家课程、地方课程和校本课程
。国家课程是指由国家教育行政部门负责编制、实施和评价的课程;地方课程是指由地方教育行政部门根据国家课程标准及各地发展需要而开发的课程;校本课程是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。因此,将课程分为国家课程、地方课程、学校...
课程
评价按评价的
主体
可
分
为
答:
课程
评价按评价的
主体
可分为如下:正确
根据
评价主体的不同,可以将课程评价
划分
为内部评价和外部评价。内部评价又称自我评价,外部评价又称他人评价。评价是对教学结果及共成因的分析过程,通过了解分析教学情况,对其成效和缺陷、矛盾和问题作出判断,对于教师来说,不仅可以帮助他们估计教学目标的实现程度,...
根据课程
任务可将
课程分
为哪几种
答:
从课程开发的
主体
来看,可以将
课程分
为国家课程、地方课程与校本课程。国家课程亦称“国家统一课程”,它是自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程。课本课程是由学校全体教师、部分教师或个别教师编制、实施和评价的课程。地方课程介于国家课程与校本课程之间,指由国家授权,地方
根据
自身发展需要开发的...
课程
类型、理论、目标、内容、设计开发、实施评价、改革
答:
1)
按课程
内容的组织形式分:分科学科和综合学科。定义(前者单学科课程组织模式,后者打破传统学科课程知识领域,组合两门或以上学科领域而构成一门新的学科)。特点(前者有三:一是强调知识本位,从不同知识体系出发设计课程;二是以知识的内在逻辑体系为核心编制课程;三是重视学科理论知识,强调把基本概念、基本原理、规律和...
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课程按主题分类
从课程主体划分角度
简述课程从内容上的划分
根据课程主体划分课程分为
课程分为校本课程和什么
课程的分类标准和类型
课程研究的基本类型有哪些
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