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赞可夫教学原则口诀
识记当代教育学代表人物及其理论观点
答:
记忆口诀:
高度赞发展 高度:五条原则中的高难度、高速度原则;赞:赞可夫
;发展:发展性教学理论 ②布鲁纳《教学过程》:强调学科结构,提出了结构主义学说和发现教学法。记忆口诀:纳能发现结构 纳:布鲁纳;发现:发现教学法;结构:结构主义学说,强调学科结构 ③瓦根舍因创立范例教学理论。范例教学法是指...
赞可夫
的发展
教学
理论五条
原则
答:
赞可夫的发展教学理论五条原则:
高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则
。(1)高难度原则:这是发展性教学理论中起决定作用的原则。应向学生提供有可能理解、能满足求知欲而又有一定难度的教学或学习内容,同时引导学生通过努力去克服困难加以掌握,只有这...
赞可夫
的发展
教学
理论五条
原则
答:
赞可夫的发展教学理论五条原则为:
高难度、高速度、重理性原则、理解学习过程、使所有学生都得到一般发展的原则
。1、高难度原则:应向学生提供有可能理解、能满足求知欲而又有一定难度的教学或学习内容。2、高速度原则:针对教学中“多次、单调地复习旧课,把教学不合理地拖得很慢”提出的。3、重理性原则...
赞可夫
的发展
教学
理论五条
原则
答:
1、以高难度进行教学的原则 教学要有一定的难度
。赞可夫认为:这个概念的涵义之一是指克服障碍,另一个涵义是指学生的努力。教学内容要充分满足学生的求知欲和利用学生的认知的可能性,用稍高于学生原有水平的教学内容来教学生。“
只有走在发展前面的教学才是最好的教学
。”他主张把教学建立在高水平的难...
赞可夫
的发展
教学
理论五条
原则
答:
1、以高难度进行教学的原则教学要有一定的难度
。赞可夫认为:这个概念的涵义之一是指克服障碍,另一个涵义是指学生的努力。"以高难度进行教学,能引起学生在掌握教材时产生一些特殊的心理活动过程。2、以高速度进行教学的原则赞可夫认为教学进度太慢,大量的时间花在单调的重复讲授和练习上,阻碍了学生的发展...
赞可夫教学
理论
答:
高速度
教学原则
:提倡快速推进教学,避免重复,鼓励学生接触新知识。教师需适时确认学生理解后再进行下一步教学,确保速度与学生发展同步。理论知识指导原则:强调理论知识对理解和掌握事实材料的重要性,帮助学生构建知识结构,理解事物内在联系。理解学习过程原则:教学不仅要传授知识,还要让学生理解学习方法,...
赞科夫
提出的五大
教学原则
是什么
答:
的实验研究。为了贯彻教学促进发展的主导思想,
赞可夫
在长期广泛的教学实践研究过程中,逐步形成了指导各科教学工作的五条
教学原则
:1、以高难度进行教学的原则;2、以高速度进行教学的原则;3、理论知识起指导作用的原则;4、使学生理解学习过程的原则;5、使全体学生包括“后进生”都得到发展的原则。
赞可夫
的
教学原则
答:
赞可夫的教学原则如下:教学论中赞可夫发展教学等五大原则有:
高难度原则、高速度原则
、理论知识起主导作用的原则、使学生理解学习过程的原则和使全体学生都得到发展的原则。教学论既是一门理论科学又是一门应用科学。教学原理部分阐明了基础理论和教学的一般理论。在基础理论方面着重探讨知识与教学、教学过程、...
教学原则
的背诵
口诀
答:
教学原则
的背诵
口诀
具体整理如下:1、科学性和思想性统一原则(科学性与教育性统一原则):即教学过程中既要传授给学生科学文化知识,还要对学生进行思想品德教育。赫尔巴特的教育性教学原则与之同理。2、理论联系实际原则:即教学要以学习基础知识为主导,同时联系生活实际去理解知识,运用知识去分析解决问题,...
教师资格证考试科二有哪些
口诀
吗?
答:
下面将科目二的高频考点进行总结,并配有记忆
口诀
: 1、教育人物三字经苏产婆:苏格拉底的“产婆术”卢自然:卢梭“自然主义”教育裴心理:裴斯泰洛齐” 教育心理学化”口号洛白板:洛克的白板说赞发展:
赞可夫
的发展性
教学
纳构发:布鲁纳的结构主义和发现学习姆三维:布鲁姆的三维目标瓦范例:瓦·根舍因的范例教学苏全面:苏...
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