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身心发展五个特征
简述人的
身心发展
的主要
特征
答:
人的身心发展具有以下主要特征:1. 顺序性:人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程
。2.
阶段性
:个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。3.
不平衡性
:人的身心发展同一方面的发展速度,在不同的年龄阶段是...
人的
身心发展
有哪些
特征
?
答:
1、顺序性
个体身心发展是一个有顺序的,持续不断的发展过程。顺序性规律要求教育活动必须循序渐进地进行。即无论是知识技能的学习还是思想品德的发展,都应由浅入深、由简到繁、由易到难、由少到多、由具体到抽象,循序渐进。2、
阶段性
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾...
人
身心发展
的
特征
答:
一、顺序性
个人的身心发展遵循由低级到高级、由量变到质变、由简单到复杂的过程,这一顺序性是不可逆的,正如拔苗助长般不可取。二、
阶段性
个体身心发展呈现出量变与质变的统一,表现为不同年龄阶段的典型特征。因此,教育应分阶段进行,避免一刀切的做法。例如,小学生学习基础数学,而大学生则学习高...
学生
身心发展
的
五大特点
答:
一、顺序性
顺序性是指身心发展由低级到高级,由简单到复杂,由量变到质变;即强调一定的方向性。故给我们的教学启示是要循序渐进,做到盈科而后进,不能拔苗助长、凌节而施。二、
阶段性
阶段性指不同年龄阶段有不同的特征和不同的发展任务,故启示我们在进行教学时不能一刀切一锅煮。如在小学阶段学生...
人的
身心发展特征
是什么?
答:
人的身心发展特征:顺序性、阶段性、不平衡性、个别差异性
。1、顺序性:人的发展是一个有顺序的、持续不断的过程。2、阶段性:人的成长在不同的年龄阶段表现出不同的特征。3、不平衡性:个体无论在生理还是心理发展方面,都具有非等速、非直线的特性。4、个别差异性:人的发展的速度、水平以及发展...
人的
身心发展
的
特征
有()。
答:
解析:个体的身心发展的特征包括:(1)个体身心发展的
顺序性
:个体身心的发展在整体上具有一定的顺序,身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。(2)个体身心发展的
阶段性
:个体在不同的年龄阶段表现出身心发展的不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的阶段性。(3)...
身心发展
的
特征
有哪些呢?
答:
人的身心发展的特征有:
顺序性、阶段性、差异性、不平衡性、互补性
。对于教育发展的意义是:1、人的身心发展的顺序性,要求教育要循序渐进,螺旋上升,逐步完善。2、人的身心发展的阶段性,要求教育必须根据每个阶段身心发展的不同特征,制定不同的教育目标,选择不同的教育内容,采用不同的教育方法。3...
人的
身心发展
有哪些
特征
答:
人的身心发展有
顺序性、阶段性
、差异性、
不均衡性
的特征。1、发展的顺序性:儿童的发展,随着年龄的增长,呈现出一定的顺序性,其中生理素质与机能的发展顺序又制约着心理发展的顺序。这种顺序性体现了事物与个体从量变到质变、从低级到高级的发展规律;2、发展的阶段性:儿童的发展,在一定顺序的持续不...
人的
身心发展
有哪些
特征
答:
人的身心发展的主要特征包括:
发展的顺序性
;发展的
阶段性
;发展的差异性;发展的
不平衡性
。人的身心发展即由低级到高级、由量变到质变、由简单到复杂的过程。1、儿童从出生到成人。个人的身心发展具有一定的顺序,儿童的思维总是由形象思维发展到抽象思维,他们的记忆总是从机械记忆发展到意义记忆。2、...
简述人
身心发展
的
特征
并举例
答:
简述人身心发展的特征并举例如下:一、个体身心发展的
顺序性
:人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。举例:小孩三翻六坐七滚八爬其翻坐滚爬是其发展顺序,胎儿发育是有心脏到外周发育,骨骼是由上到下发育。二、个体身心发展的...
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