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近代教育的发展历程
简述俄国
近代教育发展
的阶段及其特点。
答:
【答案】:俄国近代教育的发展可分为如下几个阶段:阶段一,
彼得一世的教育改革:创建实科性质的学校特别是有关军事技术的专门学校是其教育改革的重要的措施
;彼得一世在初等义务教育方面采取了一些措施;彼得一世为了培养本国的高级人才,提出了建立科学院的设想。阶段二,19世纪初的教育改革:1802年,俄国...
我国
近代的教育发展史
是什么?
答:
主要有1915年在美国建立,1918年迁回国内的“中国科学社”
,1915年由各省教育联合会及特别行政区教育会代表组成的“全国教育会联合会”,1917年由国内教育、实业界知名人士发起成立的“中华职业教育社”,1921年冬由实际教育调查所、新教育共进所、新教育编辑所合并成立的“中华教育改进社”,1923年成立的“中华平民教育...
我国
近代的教育发展史
答:
主要有1915年在美国建立,1918年迁回国内的“中国科学社”
,1915年由各省教育联合会及特别行政区教育会代表组成的“全国教育会联合会”,1917年由国内教育、实业界知名人士发起成立的“中华职业教育社”,1921年冬由实际教育调查所、新教育共进所、新教育编辑所合并成立的“中华教育改进社”,1923年成立的“中华平民教育...
中国
近代史
上的
教育
改革经历哪些阶段?
答:
1. 1950-1976年 新中国成立后,我国教育事业得到了迅速发展。1951年,教育部成立,负责全国教育的领导和管理工作
。1953年,颁布《中华人民共和国教育法》,对教育制度、教育内容、教育方法等进行了规定。1954年,制定《中华人民共和国全国教育事业发展规划》,提出了发展教育事业的目标和任务。2. 1977-1985...
中国
近代
清末民初到建国的
教育发展
重大改革
历程
和重要标志
答:
中国近代教育发展历程大致分为洋务运动、维新变法时期、清末新政时期和五四运动时期三个阶段
。中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举,兴学校”,以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。中国第一次教育大变革发生在五帝时期;中国第二次教育大变革发生在春秋时期;中国第三次教育大变革是明清...
近代教育的
特点有哪些
答:
近代教育是教育历史分期的一个阶段。与古代教育和现代教育相对。欧美的近代教育是指从17世纪英国革命至俄国十月社会主义革命以前的教育。中国的近代教育是指从1840年鸦片战争到1919年五四运动以前的教育。
近代教育的发展历程
及影响 第一次鸦片战争后,随着中国社会近代化的艰难历程,教育也开始慢慢的发生变化,由...
试述
近代教育
变化的特别表现。
答:
与公立
教育的发展
相适应,教育逐渐建立了实用功利的世俗教育目标,教育从宗教中分离出来。有些国家明确规定,宗教、政党不得干预教育。同时,教育的内容也在逐渐世俗化,实用的知识开始取代以往形式教育的内容。(4)重视教育立法,以法治教 西方
教育发展
的一个明显特点就是有强有力的法律保障,
近代
以来教育...
中国
近代教育
开始的标志性事件是什么?
答:
三、中国
近代
制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举,兴学校”,以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。。四、随着制度化教育趋于成熟。制度化
教育的发展
越来越成为社会发展的重要因素,其影响已近渗透到社会的各角落各方面。制度化教育对于经济发展的贡献,对于政治、文化乃至个人的发展的影响,已近...
中国
近现代
幼儿
教育
课程
发展
经历了哪几个时期?
答:
从1903年到1918年,学前
教育
课程主要模仿日本。1904年1月13日,我国第一部学前教育法规《奏定蒙养院章程和家庭教育法章程》颁布,对蒙养院的课程目标、内容和教学方法作出了具体规定,但其主要内容均参照日本1899年颁布的《幼儿园保育设备规程》。2.20世纪50年代至60年代中期习苏联,在探索中
发展
。新...
我国
近现代
学前儿童社会
教育
三阶段分别有哪些
发展
答:
新中国成立以来,社会领域课程在幼儿园的地位经历了复杂的演变过程。在新中国幼教发展的大部分
历程
中,社会领域课是与德育课程划等号的。90年代初期以来我国心理学工作者开始关注儿童个性和社会性的研究,这使幼教界的德育理念开始突破原有的框架,德育的内涵向社会性方向缓慢延伸。学前儿童社会
教育发展的
第二...
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