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阐述智力与创造力的关系
能力、
智力
、
创造力
三者
的关系
。
答:
智力是一种偏重于认识方面的能力,智力是使人能顺利的从事某种活动所必须的各种认识能力的有机结合,其中抽象逻辑思维能力是智力的核心。创造力是一种独特的解决问题的能力,其独特之处在于创造新颖、恰当和高质量的能力,
智力和创造力的关系
密切,可以将创造力看成智力的一种特殊形势。在一定范围内,智力...
学生的
智力与创造力
成正比,是否正确?
答:
【错误】解析:
创造性与智力的关系
并非简单的线性关系,两者既有独立性,又在某种条件下具有相关性。它们之间的关系可以归纳为:低
智商
不可能有髙创造性;高智商可能有髙创造性,但也可能有低创造性;低创造性者可能具有较低的智商,但也可能有较髙的智商;高创造性必须有中等以上水平的智商。
关于
创造性与智商的关系
说法正确的是() A.高智商就会有高创造性 B.低...
答:
答案:BCD。解析:A项中的说法不正确。高智商者可能有高
创造性
,也可能有低创造性。人类中有四分之三的人遗传到DARPP-32基因的其中一个版本,该基因会加强大脑皮质的信息处理,来提升大脑思考的能力。科学家目前还不清楚为何高
智商的
人较会有疯狂的思想或行为。过去的研究指出,天才与精神分裂的关联性...
智力
高者,
创造力
必定高,是否正确?
答:
【错误】
智力
高的人虽然可能比智力低的人更有创造性,但高的智力并不是
创造力的
充分必要条件。创造力还受到一些非智力因素,如坚持性、自信心、意志力、责任感、兴趣等的影响。创造力是智力因素和非智力因素的结晶。
智商和创造力的关系
是成正比还是成反比的?
答:
智商
测试的是逻辑思维能力。过程是:1、理解知识(学习能力强);2、储存知识(记性好);3、应用知识,解决问题(处理问题能力强);4、拼凑知识,完善问题(二次开发能力强)---像不像中国人的样子?
创造力
(创商)是生产知识的能力。1、收集咨询,整理讯息;2、比对质疑,去伪存真,化繁就简;3...
高
智商
就一定等于拥有
创造力
吗
答:
高智商的人不一定有高创造力 。创造力和智力之间的相关性较低。他们之间不是同一关系,也不是从属关系。创造力获得需要智力的参与,智力又不仅仅包括了创造力,所以
智力和创造力的关系
是相互重叠的。创造力和智力是不同的,高创造力的个体和高智商个体可能相似,也可能不同。与高智商个体相比,高创造...
智力
高者,
创造力
必定高。
答:
这种说法是错误的。
智力
是人们在认识客观事物的过程中所形成的认知方面的稳定心理特点 的综合;创造力是应用新颖的方式解决问题,并能产生新的有社会价值的产品的心理能力。二者
的关系
十分复杂。智力高的人虽然可能比智力低的人更有创造性,但高的智力并不是
创 造力的
充分必要条件。创造力还受到一些非...
智力与
知识、
创造能力
、非智力因素
的关系
答:
创造能力的
核心是创造思维能力。研究发现,不同领域里的
智力与创造
能力相关程度不同。画家和雕刻家的智力与创造能力相关较低;作家与诗人的智力与创造能力相关则很高;科学家和工程师的智力与创造能力相关程度居中。美国心理学家吉尔福德的研究表明,智力与创造能力二者
的关系
为:低智商的人不可能有高创造...
哪些
智力
因素
与创造力
有关?
答:
创造力是指人们从事创造活动的能力。
创造力的
发挥,同下面几种
智力
因素有密切
的关系
: 1. 观察能力。富于
创造性的
人,对事物都有敏锐的直观力。 2. 记忆能力。从直观得到的信息和材料,能一成不变地保留和贮存下来,称为记忆。任何一种创造性活动,必定以记忆的知识为材料。富于创造性的人,一般都有...
智力
是
创造力的
充分条件,是否正确?
答:
【错误】本题考查
智力与创造力的关系
。创造力的研究表明,创造力与智力并非成简单的线性关系,二者既有独立性,又在某种条件下具有相关性,在整体上呈正相关趋势,高智力是高创造力的必要条件,但不是充分条件。故表述错误。
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创造力属于智力因素吗
创造力和智力有没有关系
高智力者其创造性也高
智力是创造力的充要条件