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隋唐时期学校教育制度的特点
隋唐时期学校教育制度的特点
。
答:
(4)重视专业教育
。从教育制度发展过程来考察,隋唐时期的专业教育制度是专业学校的首创。(5)学校教育与行政机构及事务部门的结合。学生能够更好地将专业知识学习与专业实践相结合
简述我国
隋唐时期教育制度的特点
。
答:
(5)学校类型多样化
。
隋唐时期形成了以经学为主、专科性学校为辅
的隋唐教育体系,学校类型多、数量多,涉及面广。(6)学校分布面广,意味着教育普及程度高。隋唐时期有中央官学,还广设地方学校,甚至在乡、里也鼓励人们办学校,还有私学与家学,尤其是唐朝依据州县面积和人口数量而设学,使学校的分布在...
隋唐时期学校教育制度的
主要
特点有哪些
?
答:
小编给大家讲一讲,隋唐时期的学校教育制度的特点有些什么。第一,
学校体系的形成
,隋唐在学校设置方面有一些创新,中央官学有五学,地方官学也有州县学,但并未形成一个全面稳定的学校体系。唐朝吸取隋的经验教训,恢复了官学又设立律学,经科,法科,实科,医学等等,形成了一定的教育体系。第二,教育行...
隋唐教育制度的特点
答:
1、隋唐时期是我国封建社会学校教育发展的鼎盛时期,
学校种类之齐全,管理之严密,生徒之众多,都是前代所无法比拟的
。2、因此,隋唐时期,尤其是唐朝学校教育制度是我国封建社会学校教育制度的典型。3、隋朝统一后,为了巩固统治,在教育上采取了一些措施,这些措施在隋朝统治的较短时间内并没有发挥出应有...
简述
隋唐时期教育制度的
创新(或
特点
)。
答:
招收学生。学校的普及程度较高。同时,
教育、研究和行政机构三者合一
,也是唐朝教育制度的特点,国家设立的弘文馆和崇文馆,既是研究机构也是教育机构,太医署等部门兼有行政机构、研究机构和学校的性质。这些都是隋唐时期,教育制度方面的特点和创新之处,对中国封建教育制度产生深远影响。
中国古代
教育的制度
答:
“学”以明人伦为主,“瞽宗”以习乐为宗。西周是奴隶社会鼎盛
时期
,
学校
组织比较完善。当时分为国学与乡学两种。国学专为贵族子弟而设,按学生入学年龄与
教育
程度分为大学、小学两级。乡学主要按照当时地方行政区域而定。因地方区域大小不同,亦有塾、庠、序、校之别。一般情况下,塾中优秀者,可升...
隋唐时期的教育有哪些特点
答:
隋唐时期学校教育制度发展的特点可以归纳为以下几条:(1)
学校体系的形成
。 在教育行政上官学是教育的主干,私学是官学的重要补充,私学承担基础教育与专业教育两层次教育任务。地方官学向中央官学选送学生,使地方官学与中央官学衔接。 官学以私学为基础,吸纳私学输送优秀学生。 这一古代学校教育体系的形成...
隋唐时期学校教育
发展
的特点
有哪些
答:
在社会方面,太宗鉴于士族仍然垄断高官之途,为了平抑门第、为国家提供更多人才,太宗一方面命高士廉选《士族志》,以「立功、立德、立言」为标准,重新评估士族,无功德者一律除名;另一方面,承袭隋代的科举
制度
,以延揽人才。为了提供优良
教育的
环境,太宗建立了以国子监为首的京师学。包括在高祖
时
建立了...
简述唐代学制
的特点
答:
医学得到发展;④学校形式多样化;⑤学校的各项
制度
、学校的行政管理和各项措施日趋健全;⑥官学系统的封建等级性加强;⑦经学的传授从文字到讲解更严格要求统一和标准化。(2)学校与科举的关系极为密切。选材与育才的标准和要求一致起来,学校成为科举的预备机关和附庸,而科举成为支配
学校教育的
重要力量 ...
论述
隋唐时期的
文教政策及其对
教育
发展的影响。
答:
(1)对
教育制度
而言,以儒家为代表的经学教育体系仍然是
隋唐时期
封建教育的核心,另外还有学习道经的崇玄馆,开创了道举取士,教学的形式方法也自成系统。传统的儒家教育为了在竞争中取胜,也积极吸收佛教、道教的教学内容、形式、方法及其组织管理
的特点
,这为以后书院的产生奠定了基础。(2)就教育思想而言...
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