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麻雀这段文字运用了什么
麻雀
第五自然
段运用什么
修辞
答:
用了【拟人】的修辞手法.建议提问的朋友遇到正确答案时
,能够及时将最快回答正确的答案采纳,免得其他朋友以为前面还没正确的答案而伤脑筋.采纳他人的答案,既是对他人劳动成果的肯定,对答题者也是一种鼓励,且提问者和...
麻雀这
篇课文它的结构是
什么
答:
这篇渴望按事情发展顺序的叙事方法,按分总结构,主要说明了老麻雀的母爱
。老麻雀不管自己危险不危险,还是有一种力量让它勇敢地落在小麻雀面前保护它。作者的心被老麻雀的母爱感动了,猎狗也是一样,它也被麻雀的母爱震撼而退却了。从而可看出母爱的伟大。
学习了《
麻雀
》这一课,我知道作者看见
的是什么
听见的是什么?
答:
《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来,活灵活现内 地展现了麻雀和容猎狗相遇时的情形
。《麻雀》这篇文章主要讲了作者打猎回来的路上,猎狗在地上发现了一只小麻雀,老麻雀保护小麻雀,猎狗愣住了的故事,赞扬了母爱的力量是伟大的,母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱。
麻雀
描写
了什么
的故事表达了作者什么感情?
答:
通过对一只老麻雀在庞大的猎狗面前奋不顾身地保护自己幼儿的感人情景的描述,
歌颂了老麻雀舍身保护自己孩子的品质,表明爱能战胜一切的思想感情
。《麻雀》(作者:俄国著名现实主义作家屠格涅夫)。作者以新颖的构思,精练、优美的语言文字,叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,搜索奋不顾身地保护小麻雀,使...
马骥才写的
麻雀这
遍课文的内容
答:
《麻雀》以新颖的构思,精练、优美的语言文字,
叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的动人故事
。全文可分三段。第一段(第1~3自然段):讲猎狗随“我”打猎归来途中看到从巢里掉下来一只小麻雀的经过。第二段(第4~5自然段):讲老麻雀在庞然大物——猎狗...
麻雀
阅读答案 《麻雀
答:
我会选择像(
麻雀
) 样的生活,这是因为 :(他们有自强不息的精神).(这题可自由作答)3.它们不仅仅机警多疑,而且具有不可驯服性.(在逗号处分段)第一段,主要描述说明麻雀的机警多疑.第二段,主要描述麻雀具有不可驯服性.4.一个人在家可以看书,可以吃零食,可以做运动,还可以打游戏。
麻雀
全文概括?
答:
2.老
麻雀
“吓得浑身颤抖,叫声嘶哑”可它为
什么
还要“用自己的身躯挡在猎犬与幼雀间”?因为它想拯救自己的幼儿,它宁可牺牲自己也要保护小麻雀,这就是母爱的伟大.3.“我”为什么要唤回猎狗?能揣摩一下“我”的心理吗?最后两段在文中起什么作用?“我”唤回猎狗,是因为“我”它怕伤害到老麻雀和小...
麻雀
第一句和第2句慢慢地分别描写了猎狗怎样的情形
答:
作者恰当的
运用了
表示情景变化的词语如:“突然”、“嗅到”、“摇撼”等;表示动作、存托形象的词语如:“呆呆地”、“无可奈何地”、“慢慢地”等;表示情绪和心理的词语如:“扎煞”、“绝望”、“嘶哑”、“搏斗”等,真实而具体地描写了猎狗与老
麻雀
的不同表现,突现了老麻雀的勇气和胆量。文...
麻雀
是一篇
什么
文章
答:
作者对于爱的理解,又远远超越了老
麻雀
对于小麻雀的爱,世间因为有了爱,人类社会才能生生不息。这是整个生命世界的共同生存法则。因此,在朗读中我会注意文中的一些细节描写,比如小麻雀的孤立无援,比如猎狗的虎视眈眈,比如老麻雀俯身下冲的果敢。文章的最后一段,对爱的理解和对生命的尊重是感情的...
《
麻雀
》课文叙述
了什么
事情
答:
主要说明了老
麻雀
的母爱。老麻雀不管自己危险不危险,还是有一种力量让它勇敢地专落在小麻雀面前属保护它。作者的心被老麻雀的母爱感动了,猎狗也是一样,它也被麻雀的母爱震撼而退却了。第一段(1~13):小普季克不会飞, 对外界很发了奇,又不相信妈妈的话,不听好好的劝告。 第二段(14...
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