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50文言虚词
文言文
常识如何积累
答:
有相当多的
文言
实词是一词多义、一词多用的, 我们要善于记忆、比较、归纳、整理, “字把词”学“活” 。 2.遵循“字不离句”的原则去理解、体会 不管是实词还是
虚词
,其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的,积累文言字 词不要死记硬背,而应结合“语境”去揣摩。 3.要牢牢记住主要文言句式 主要...
什么是浅易
文言文
答:
新修订的《全日制普通高级中学语文教学大纲》,对文言文教学,提出了这样的要求:诵读古典诗词和浅易文言文,理解词句的含义和作品的思想内容,背诵一定数量的名篇。重点掌握常见的150个文言实词,18个
文言虚词
和重要的文言句式在课文中的用法。 教学大纲的要求,有两层基本涵义:一是文言文阅读的要求和方法,二是文言基础知识...
怎样提高高中
文言文
的阅读能力
答:
这就说明,即使是阅读《孟子》那样的古代哲学著作,在文言词语方面着重讲析800多个也就够了。 对这些要着重掌握的词语,要使学生熟悉它,读后能举一反三,单是逐课讲释是不行的,必须在一个单元结束以后,指导学生进行系统的归纳整理。我的做法如下:(一)在
文言虚词
方面,采用点面结合,反复辨析的...
文言文
重难点
答:
重要
虚词
在
文言文
学习中也很重要,也是正确理解文言文的要素,不可忽视.再次,重视重点句型.一些重要句型也影响了文言文的理解.特殊句式的理解,固定搭配的识记都很重要.最后,培养学生分析,鉴赏文言文的能力.引导学生学习文言文的兴趣.对文言文的兴趣很重要,在教学过程当中,适时引导学生的学习兴趣,教给学生分析文言文的...
表示提高的
文言文
答:
而积累的最好办法就是背诵,把
文言文
中的若干重要篇章熟记在心,文言的实词的意义、
虚词
的运用、各种句式的变化等也就已经包含在其中了。 更重要的是,通过背诵可以学到古代名篇的构思立意、布局谋篇、语言修辞等方面的要义,提高自己的文化素养。 那么,需要背诵多少篇章呢?新修订的《中学语文教学大纲》己有明确规定,...
文言文
关键
答:
重点掌握常见的150个文言实词,18个
文言虚词
和重要的文言句式在课文中的用法。 教学大纲的要求,有两层基本涵义:一是文言文阅读的要求和方法,二是文言基础知识的积累和掌握。下面试作分别说明。 首先,文言文阅读的要求和方法,概括地说,就是诵读、理解、背诵 。诵读、理解、背诵,诵读是核心、是关键、是文言文学习的...
如何学好
文言文
答:
重点掌握常见的150个文言实词,18个
文言虚词
和重要的文言句式在课文中的用法。 教学大纲的要求,有两层基本涵义:一是文言文阅读的要求和方法,二是文言基础知识的积累和掌握。下面试作分别说明。 首先,文言文阅读的要求和方法,概括地说,就是诵读、理解、背诵。诵读、理解、背诵,诵读是核心,是关键,是文言文学习的立足...
文言文
实词教学
答:
这句话的意思是说,学习文言文,只要学会虚词便可以过关了。现在有些同志也认为,文言词汇大部分被现代汉语继承下来了,所以学习文言文,重点是
文言虚词
和一些特殊的文言句式。 但是,我在文言文教学中深深感到,文言文的实词非常重要,特别是初学者,不积累一定的词汇,不能确切地掌握词义,就谈不到阅读和翻译文言文。如《为...
怎样学习
文言文
?
答:
新修订的《全日制普通高级中学语文教学大纲》,对文言文教学,提出了这样的要求:诵读古典诗词和浅易文言文,理解词句的含义和作品的思想内容,背诵一定数量的名篇。重点掌握常见的150个文言实词,18个
文言虚词
和重要的文言句式在课文中的用法。教学大纲的要求,有两层基本涵义:一是文言文阅读的要求和方法,...
关于
文言文
的文学常识
答:
古代诗文阅读 文言文部分包括“文字”“文言实词”“
文言虚词
”“文言句式”等古汉语基础知识,及“文言文断句及翻译”“文言文文意理解”等文言文能力部分.“古诗词鉴赏”着重介绍鉴赏方法,意在帮助学生突破这一高考难点. 现代文阅读 包括“阅读基本知识”“现代文阅读考点分析”“文学类文本阅读”“实用类文本阅读”...
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