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《桥》是一篇什么文
语文课文生命桥写作文
答:
“那你叫
什么
名字呢?”“好人是不该留名的!”“那电话号码总得留一个吧!?”“13886179091(编的)。” 是呀,就像课文说的那样:两岸骨肉同胞用生命架起了一座跨越海峡的生命桥,那血脉亲情,如同生命的火种,必将一代一代传下去! 3. 以跨越生命的桥为主题写
一篇
作文五百字 今天,我读了
《桥》
,十分感动,文中老汉...
赵州桥课文
答:
《赵州
桥》
原文 河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的,到现在已经有一千三百多年了。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨...
如何概括文章的主要内容
答:
二、题目拓展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容,归纳这类文章的主要内容,可以从审题入手,弄懂题目的含义,然后对它稍加扩展充实,就得到了文章的主要内容。三、综合归纳法,如写事的文章。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素,并合理组织它们,这就是主要内容。...
你对课本中的《赵州
桥》
一文有
什么
印象?
答:
赵州
桥
不仅科学水平很高,而且造型艺术十分优美。它的弧形平拱和敞肩小拱的造型,巨身空灵,线条柔和,雄伟秀逸,稳重轻盈;远眺犹如苍龙飞架、初月出云,又宛若长虹饮涧、玉环半沉。在桥的主拱顶上雕有龙头形龙门石一块,八瓣莲花的仰天石点缀于桥侧。以造型逼真的石雕群像,运用浪漫手法,塑造出想像...
课文《桥之美
》
的体裁是
什么
?
答:
(4)颐和园里仿造的卢沟桥和苏州的宝带桥,“你会感到像读了
一篇
史诗似的满足”。 (5)广西、云南、贵州等省山区的风雨桥,桥面上遮雨的廊和亭,桥下的急流飞瀑构成的美。 第五段:由《清明上河图
》
里的“虹桥”引出铁索桥、竹索桥,说明了“桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色”和“...
石拱桥的作者是谁?
答:
《夜宿卢沟
》
主要写的是观赏“卢沟晓月”时的情景。作者描写的重点是月光和桥下的流水,最后才烘云托月般落到卢沟桥本身上,有了前面的渲染,卢沟桥给读者留下美丽动人的印象。这与课文里基本上是平实的介绍大不相同。教学建议一、教学时可以先从文体入手,给学生看一些简短的记叙文和说明文片断,引导学生理解
什么
是...
初二上册语文
《桥
之美
》
课件【三篇】
答:
两篇课文同是写桥,但《中国石拱桥》的作者茅以升是桥梁专家,而《桥之美》的作者吴冠中是画家。他们分别从科学的角度和艺术的角度来写桥。《中国石拱桥》已使学生初步了解了桥的历史、形式、结构等知识,本文则重在引导他们以新的审美视角来品味欣赏文中的桥之美。 (二)教材内容的理解 《桥之美
》是一篇
美学小品,...
八年级上《写作·口语交际·综合性学习:说不尽的
桥》
急需
答:
先谈单名。较著名的有:“蓝桥”,在陕西蓝田县蓝溪上,“传其地有仙窟,即唐裴航遇云英处”;“枫桥”在苏州,唐张继有《枫桥夜泊》诗;“断桥”在杭州西湖,唐张祜诗:“断桥荒藓合”,明朝莫仲有《断桥残雪》词等。但单名之桥往往系泛指,而又可能是专名,其中有的以材料为名,如“石桥”,梁简文帝即有《石
桥
...
什么
是课文内容理解
答:
找出文中的四要素,并合理组织它们,这就是主要内容。如
《桥》
一文:时间是下着大雨的黎明,地点是木桥前,人物是老支书,事件是老支书不顾自己的儿子舍身救群众。概括这四要素可得出主要内容:下着大雨的黎明,在木桥前老支书不顾自己的儿子舍身救群众的事。 3.段意归并法。把每段的段意连来,就是文章的主要内容。如...
《跨越海峡的生命
桥》是
怎样的
一篇
课文?
答:
3.我读了《跨越海峡的生命
桥》
后深受感动。文章写了病人[文中的主角]已经要离开人世了,只有骨髓移植才能救活他。可医生们并没有放弃对他的治疗,终于在台湾找到了适合移植的骨髓。昨天台湾刚发生了里氏7.3级的大地震,此时,大地还在余震中摇晃。李博士[文中的主角]用大地震动的间隔把台湾青年[文中...
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