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一个小村庄的故事特点
一个小村庄的故事
一文以什么为线索贯穿全文
答:
《
一个小村庄的故事
》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文三年级下册第二组中一篇精读课文。课文讲述了一个美丽的小村庄,由于村里的人们不加节制地砍伐树木,周围环境遭到了严重破坏,最后受到了大自然严厉的惩罚——整个小村庄被咆哮的洪水卷走了,那个美丽而宁静的小村庄从此消失得无影无踪的故事。整篇...
一个小村庄的故事
是几年级的课文
答:
《
一个小村庄的故事
》是一篇非常有意义的课文,适合一年级学生阅读和学习。通过这个故事,学生可以学到很多有关环境保护和珍惜家园的道理,同时也可以提升自己的语言技能和阅读理解能力。《一个小村庄的故事》的写作
特点
:1、情感表达丰富:文章以第一人称的角度,通过我的所见所闻,表达出对小村庄的怀念...
一个小村庄的故事
表达了作者怎么样的思想感情
答:
对人们乱砍滥伐的无比谴责,表达了作者爱护环境,爱护自己美好家园的强烈呼吁。希望采纳
一个小村庄的故事
一文运用了什么样的写法
答:
课文运用了排比和拟人的写法。
1
、排比:树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。2、拟人:1)大雨没喘气儿,一连下了 五天五夜 2)那个
小村庄
却被咆哮的洪 水不知卷到了何处。
一个小村庄的故事
教学设计
答:
《
一个小村庄的故事
》通过写一个小村庄的人们无节制地乱砍滥伐树木,使周围环境遭到严重的破坏,最后受到大自然严厉的惩罚——整个小村庄都被咆哮的洪水卷走了,从而告诫人们要爱护树木,保护大自然的生态平衡。下面是我收集整理的一个小村庄的故事教学设计模板,欢迎阅读参考! 【教材简说】 一个美丽的小村庄,因为村民...
一个小村庄的故事
一文运用了什么样的写法
答:
课文运用了排比和拟人的写法。
1
、排比:树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。2、拟人:1)大雨没喘气儿,一连下了 五天五夜 2)那个
小村庄
却被咆哮的洪 水不知卷到了何处。
一个小村庄的故事
教学反思
答:
《
一个小村庄的故事
》讲的是由于人们乱砍滥伐,原本靠锋利的斧头建造的美丽家园,又终究毁在了锋利的斧头之下。下面是我收集整理的一个小村庄的故事教学反思,欢迎阅读参考! 一个小村庄的故事教学反思1 《一个小村庄的故事》通过写一个小村庄的人们无节制地乱砍滥伐树木,使周围环境遭到严重的破坏,最后受到大自然严厉的...
《
一个小村庄的故事
》说明了什么道理?
答:
苹果能抵抗零下40°C的霜冻。开花期和结实期,如果温度在-2.2 ℃至-3.3 ℃之间,会对产量造成影响。与其它落叶作物相比,苹果开花较迟。因此减少了遭受霜冻的概率。然而对于某些品种和地区,那里的霜冻影响则更为明显,因而一套有效的抗霜冻体制是必要的。最适合pH值6.5,中性,排水良好的土壤。
一个小村庄的故事
主要内容
答:
它主要讲了:
有一个小村庄的
人民是靠树木生活的,可是人们不断砍伐树木。树木越来越少,过了好多年,禁受不起风雨的攻击,当大雨来袭时,小村庄抵挡不住大风大雨,被洪水卷走了。我们不要砍伐树木了,不然,也会像这个小村庄一样。这篇课文是有关人类居住环境的生态维护与建设的文章,学生在学完之后,...
一个小村庄的故事
作者采用了什么方法
答:
对人们乱砍滥伐的无比谴责,表达了作者爱护环境,爱护自己美好家园的强烈呼吁。
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