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一个成熟的中学生有什么表现
中学生
情绪发展
有哪些
特点
答:
中学生
心理发展特点有过渡性、闭锁性、社会性、不平衡性、动荡性、独立性。
1
、过渡性,中学生处于从幼稚期向
成熟
期发展的过渡时期,其心理发展具有过渡性,这种过渡性主要
表现
在于身心发展既有幼稚期的特点,又有成熟性的特点,处于半幼稚半成熟状态。另外,青少年期是人由童年向成年的转变时期,各种心理...
中学生
心理发展
有哪些
特点?
答:
中学生
心理发展的特点有过渡性、闭锁性、社会性、动荡性等特点。
1
、过渡性 过渡性是从幼稚期到成熟期的过渡,主要
表现
在两个方面:(1)中学生的身心发展不仅具有童年的特点,而且具有
成熟的
特点,处于半幼稚、半成熟的状态。例如:鲁莽,无论后果如何,反驳长辈。(2)青春期是人从童年向成年转变的时期,...
中学生
心理发展的特点有
答:
中学生
心理发展的特点有过渡性、闭锁性、社会性、动荡性等特点。
1
、过渡性 过渡性是从幼稚期到成熟期的过渡,主要
表现
在两个方面:(1)中学生的身心发展不仅具有童年的特点,而且具有
成熟的
特点,处于半幼稚、半成熟的状态。例如:鲁莽,无论后果如何,反驳长辈。(2)青春期是人从童年向成年转变的时期,...
中学生
心理的发展
有什么
特点?
答:
中学生
心理发展的特点有过渡性、闭锁性、社会性、动荡性等特点。
1
、过渡性 过渡性是从幼稚期到成熟期的过渡,主要
表现
在两个方面:(1)中学生的身心发展不仅具有童年的特点,而且具有
成熟的
特点,处于半幼稚、半成熟的状态。例如:鲁莽,无论后果如何,反驳长辈。(2)青春期是人从童年向成年转变的时期,...
中学生
性格特征
答:
有些学生由于性格习惯的原因,总会有各种问题出现,单是口头教育强调还不够,还应建立一套细致的、完善的、可操作性强的约束机制。一般学年开始我都会与学生共建班级管理制度,建立
一个
怎样的班?
什么
应该做?什么不应该做?提出建议,自由讨论,最后将各方意见条例化、量化,并以自评、班评、师评的方式定期检视
学生的表现
。
中学生
心理发展的基本特征
有哪些
?
答:
另一方面,心理发展又是
一个
逐渐地由量变到质变的过程,随着新质的出现,心理发展也达到了一个新的阶段,
表现
出心理发展的阶段性。2、定向性与顺序性:在正常条件下,心理的发展总是具有一定的方向性和先后顺序的。3、不平衡性:即使对同一个体而言,不同心理的各组成成分的发展速度有所不同,达到
成熟
...
中学生
心理
有哪些
特点?
答:
中学生
心理发展的特点有过渡性、闭锁性、社会性、动荡性等特点。
1
、过渡性 过渡性是从幼稚期到成熟期的过渡,主要
表现
在两个方面:(1)中学生的身心发展不仅具有童年的特点,而且具有
成熟的
特点,处于半幼稚、半成熟的状态。例如:鲁莽,无论后果如何,反驳长辈。(2)青春期是人从童年向成年转变的时期,...
青春期有哪几个主要特点?
答:
中学生
心理发展的特点有过渡性、闭锁性、社会性、动荡性等特点。
1
、过渡性 过渡性是从幼稚期到成熟期的过渡,主要
表现
在两个方面:(1)中学生的身心发展不仅具有童年的特点,而且具有
成熟的
特点,处于半幼稚、半成熟的状态。例如:鲁莽,无论后果如何,反驳长辈。(2)青春期是人从童年向成年转变的时期,...
中学生
特点、特征
答:
但这两个时期的独立性表现很容易被父母忽略,因为这个年龄阶段的独立性主要是行动上
的表现
,父母觉得自己能完全能把握孩子。而青春期阶段的独立性有它的特殊性,主要是心理、思想上的独立,具体表现在:
1
、成人感的体现 随着生理发育逐渐趋向
成熟
,孩子在心理上也觉得自己是个大人,同时也希望别人把他当成...
青春期的特点是
什么
?
答:
中学生
心理发展的特点有过渡性、闭锁性、社会性、动荡性等特点。
1
、过渡性 过渡性是从幼稚期到成熟期的过渡,主要
表现
在两个方面:(1)中学生的身心发展不仅具有童年的特点,而且具有
成熟的
特点,处于半幼稚、半成熟的状态。例如:鲁莽,无论后果如何,反驳长辈。(2)青春期是人从童年向成年转变的时期,...
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