33问答网
所有问题
当前搜索:
七年级木兰诗教案
学习《
木兰诗
》怎样进行创新思维的引导?
答:
木兰诗教案
1 一、设计理由 1.本节课采用多媒体教学,容量大。在处理过程中,既考虑到其声觉、视觉的直观性,又留有想象的空间;既考虑到注重培养学生养成学会积累知识的习惯,又强化了培养学生的创新精神和创新能力;既培养了学生独立思考、解决问题的能力,又培养了学生团队协作精神 2.花木兰的故事家...
七年级
语文下册《
木兰诗
》
教案
分析
答:
导读:《
木兰诗
》这篇文章主要要求我们通过朗读、复述等方式,体会诗歌情节曲折,富於戏剧性,充满传奇色彩的特点,希望能给大家带来帮助! 【学习目标】 1、识记、理解本课的生字词。 2、反复诵读,并背诵全诗; 3、体会本文排比、夸张、对偶等修辞手法的表达效果;学习本文详略得当的叙事方法。
木兰诗 教案
答:
《
木兰诗
》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌,记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还家的故事,充满传奇色彩。 开头两段,写木兰决定代父从军。诗以“唧唧复唧唧”的织机声开篇,展现“木兰当户织”的情景。然后写木兰停机叹息,无心织布,不禁令人奇怪,引出一问一答,道出木兰的...
教师资格证面试:面试简案该怎么写
答:
(木兰是一位深爱家人,热爱和平生活,同时又英勇果敢,谨慎机制,不慕名利又爱国的女性。)(四)小组讨论,拓展延伸 《
木兰诗
》是一首乐府长诗,既然是诗,就同样有很多诗的特点,诗歌中常常蕴含着丰富的修辞,请同学们结合具体文本找找看,本文中都包含哪些修辞?(
七年级
的学生其中比喻、排比、对偶,七...
语文
木兰诗
的知识点归纳
答:
语文木兰诗的知识点归纳相关 文章 : ★
初一
语文知识点:木兰诗 ★ 初中语文文言文知识点木兰诗 ★ 初中
七年级
语文《木兰诗》教材教案 ★ 初中七年级语文《木兰诗》优选教学教案 ★ 七年级语文
木兰诗教案
3篇(3) ★ 初一下册语文《木兰诗》期末复习试题 ★ 七年级下册语文《木兰诗》教案设计范文3篇 ...
《
木兰诗
》翻译和注释
答:
《
木兰诗
》
教案
教学目标: 1.反复诵读,并背诵全诗;分析关键句子,来总结本文修辞手法的表达效果。 2.通过朗读、复述等方式,体会诗歌情节曲折,认识木兰的形象特点。 3.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国主义精神。 教学方法: 诵读法:要反复诵读,感受民歌的语言特点,找出背诵的规律。 讨论点拨法...
初中语文文言文万能
教案
答:
6.
初一
语文人教版下册文言文 伤仲永金溪百姓方仲永,世代以耕田为业。 仲永长到五岁的时候,不曾见过书写工具,有一天忽然哭着要它们。他的父亲对此感到诧异..."
木兰诗
唧唧唧唧,木兰在对着门在织布。 听不到织布的声音,只听见姑娘的叹息声。 问木兰在想什么,在思念什么呢?木兰没有想什么,也没有思念什么。 昨夜...
初中语文德育渗透
教案
【如何在初中语文教学中渗透爱国主义教育】_百 ...
答:
学了《
木兰诗
》一课,同学们对花木兰女扮男装代父从军颇有兴趣。于是,我将全班分成两组,给出了正反两个论题,一个是“爱国英雄女子不如男”,另一个是“爱国英雄女子未必不如男”,然后组织两组同学进行辩论,气氛热烈,同学们对爱国英雄也有了更深刻的认识。三、读 读,就是在初中《语文》教材...
写景片段要有感观和修辞手法
视频时间 1216:39
木兰诗
的意思
答:
1.
木兰诗
意思如下:叹息声一声接着一声传出,木兰对着房门织布。听不见织布机织布的声音,只听见木兰在叹息。问木兰在想什么?问木兰在惦记什么?木兰答道:我也没有在想什么,也没有在惦记什么。昨天晚上看见征兵文书,知道君主在大规模征兵,那么多卷征兵文册,每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
涓嬩竴椤
其他人还搜
木兰诗第二课时教案
木兰诗第一课时教案
木兰诗教案三课时
木兰诗逐字稿教案
木兰诗 教案
木兰是七年级下册语文
木兰是七年级
人教版七下语文木兰诗
木兰诗优质课教案