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下列属于方向性思维的有
公文依据行文
方向
可分为上行文、平行文、下行文,
下列
文种中皆不可用于...
答:
B项错误,命令适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员,
属于
下行文;意见适用于对重要问题提出见解和处理办法,意见的行文
方向具有
多向性,上行文、下行文和平行文皆可;通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况,属于下行文。C项错误...
下列
关于X2检验与方差分析的表述,正确
的有
答:
【答案】:A、C 方差分析
属于
参数检验,需要满足正态性、可加性和各组方差齐性等基本假设,而x2检验属于非参数检验,不要求测量数据呈正态分布。X2检验和方差分析本身都没有明确检验的方向,都是无
方向性的
检验方法。BD项关于X2检验与方差分析的表述不正确,
如何培养化学学科
思维
答:
一、明确化学学科研究的
方向性
,了解化学问题,确定化学学习过程中的
思维方向
。话术:许多没有上过辅导班预科班的孩子在进入新初三进行化学学习时,总有一种感觉,化学不难,但就是题不会做,不知道它要考什么,迷离迷糊的感觉,还不知道为什么。 原因:若老师只注重知识本身的传授,对于化学这门学科本身的学习对象及学习...
得到笔记-《有效训练你的结构化
思维
》
答:
你可能有这些认知偏见 最根本的原因在于你没有形成快速有效处理信息的
思维
方式,逻辑结构不清晰 。我们的 大脑一次性接收信息的量是有限的,它更偏爱有规律的信息 同样的内容,通过结构化思维,有结构、有规律地整理,将大大提高你的思考效率,让复杂的问题瞬间变得非常容易。 1、什么是结构化思维 2、面对海量信息的时...
中学数学教学有哪几大原则?
答:
数学理论的抽象性与中学生抽象
思维的
局限性是中学数学教学中的一对矛盾.如何处理好这对矛盾的关系,关键在于正确理解认识具体与抽象的基本关系——具体是抽象的基础,抽象又以具体为归宿,且有待于上升到高一级的抽象. (1)从具体到抽象,培养和发展学生的抽象思维能力和创新意识.从具体到抽象在认识上是一个飞跃,是感性...
生命的起源是什么?
答:
那就是在早期,地球上因为它含有大量的还原性的原始大气圈,比如说甲烷、氨气、水、氢气,还有原始的海洋,当早期地球上闪电作用把这些气体聚合成多种氨基酸,而这多种氨基酸,在常温常压下,它可能在局部浓缩,再进一步演化成蛋白质和其他的多糖类、以及高分子脂类,在一定的时候有可能孕发成生命,这就是米勒描述的生命进化...
拥有超级记忆能力的训练方法
答:
三、诙谐有趣发散思维是不依常规,寻求变异,对给出的材料和信息从不同角度、向不同
方向
、用不同方法或途径进行分析和解决问题的一种思维方式,是一种非常重要的创造
性思维
。一、培养自己的观察力 观察力是大脑多种智能活动的一个基础能力,它是思维和记忆的基础。在生活中,随时随地都有机会进行增强观察力的练习,...
...A.能量的转化、能量的转移,都是有
方向性的
B.人类在耗用各种_百度知 ...
答:
C 试题分析:能量在转移或转化过程中都是有
方向性的
,故A选项是正确的;人类在耗用各种能源时,特别是化石类能源,不可避免地会对环境造成影响,故B选项是正确的;能源在使用过程中,如果能在较短时间内能从自然界中得到补充,则
属于
可再生能源,如水能,太阳能,风能等,如果较短时间内不能从自然...
逻辑
思维
和发散思维是什么?有什么区别?
答:
社会实践是逻辑思维形成和发展的基础,社会实践的需要决定人们从哪个方面来把握事物的本质,确定逻辑
思维的
任务和
方向
。实践的发展也使逻辑思维逐步深化和发展。逻辑思维是人脑对客观事物间接概括的反映,它凭借科学的抽象揭示事物的本质,具有自觉性、过程性、间接性和必然性的特点。逻辑思维的基本形式是概念、...
下列
不
属于向性
运动的是( )A.植物向光生长B.根向肥生长C.茎背地生长...
答:
A、植物向光生长属于植物的向性运动,A错误;B、植物的根向肥料较多的地方生长是根的向肥性,属于植物的向性运动,B错误;C、植物的根向地心
方向
生长是根的向地性,茎背地生长是背的背地性,属于植物的向性运动,C错误;D、蛾类向灯光飞翔属于动物的趋性,不
属于向性
运动,D正确.故选:D.
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