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中学生人格发展的最显著特点是
人格发展特点是
什么?
答:
当然,人的发展是连续的,尤其是心理的发展是一个连续的过程。因此,这些分期是相对的,只是为了更好地认识人的发展和变化规律。以下将重点介绍的是这些不同年龄阶段儿童的社会环境特点和
人格发展特点
。 一、婴幼儿期的社会环境和人格发展特点 婴幼儿期是指出生到3岁这一阶段。这是儿童生长发育最快的时期之一。儿童的...
中学生发展特点
答:
中学生发展特点
有过渡性、闭锁性、社会性、动荡性。1、过渡性 中学生处于少年期和青年初期,刚好是从需要人照顾的儿童期向已经成熟的青年期
发展的
一个过渡时期。初中阶段的少年期是一个半幼稚、半成熟的时期,是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综复杂、充满矛盾的时期,高中阶段的青年初期则是一个逐步...
各个年龄段
学生
心理的
显著特征
?
答:
5、总之,中学阶段是心理
发展的
一个过渡时期。心理表现很不稳定,可塑性大,这是心理成熟前动荡不稳的时期。因此,
中学生
的教育和培养工作,在整个人才教育中起着关键性的作用。 三、大学生的心理
特点
:1、大学生的观察力、记忆力、想象力
显著发展
。观察力的主动性、精确性有了提高。记忆力达到高峰,想象力丰富,富有...
中学生
心里
发展特点
答:
一、
中学生
心理
发展特点
1.掌握中学生的过渡性心理 学生在中学以前处于真正的幼稚期,要更多的依靠成人的照顾、保护,他们的独立性、自觉性都较差。进入中学阶段后就进入了少年时期,而中学后期则处于青年初期,是个体逐步发展成熟的时期,它标志着个体真正开始逐步成为独立的社会成员。中学生心理
发展的
过渡性...
中学生的
各阶段心理
特征
答:
中学生
各阶段的心理
特征是
1、中学生的心理
发展的
速度相对缓慢,心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期。身心处在一种非平衡状态,呈现半成熟、半幼稚性,引起种种心理发展上的矛盾。2、反抗性与依赖性产生的心理矛盾主要表现为逆反心理,中学生有了强烈的成人感,进而产生强烈的独立意识,对父母采取一...
青少年身心
发展的特点
答:
青春期属于特殊时期,由于这个期间的
发展
是非常复杂,充满矛盾的,又称为“困难期”“危机期”,其主要
特点是
身心发展不平衡,成人感和半成熟现状之间的错综矛盾及这些矛盾所带来的心理和行为的特殊变化。 (一)身体外型的变化 1、身高:身高的快速增长是青春期儿童身体外形变化最明显的特征,在青春发育期期间,平均每年长高...
初中生
心理
发展特点
表现在哪几方面
答:
五,恐怖型 这种心理问题指对某些特定的事物、情境,或在人际交往时产生异常恐惧并主动回避以消除不安。
中学生
中较常见的为社交恐怖和特异性恐怖,而且前者有增长的趋势。(1)社交恐怖。主要
特点是
在人际交往中自感害羞、局促不安、尴尬、笨拙、迟钝、怕成为人的耻笑对象,而不敢在公开场合讲话、做作业、...
教育学
学生
身心
发展的特点
答:
1.过渡性 过渡性即从幼稚期向成熟期的过渡,主要表现有两方面:(1)
中学生的
身心
发展
既具有儿童期
的特点
,又具有成熟期的特点,处于半幼稚、半成熟状态。(2)青少年期是人由童年向成年的转变时期,各种心理
特征
逐渐接近成人,如由发育迅速趋向平稳,由
人格
差异不稳定到形成比较稳定的人格,特别明显地...
中小
学生
心理
发展的特点
有哪些
答:
2. 想象、思维的特点。低年级的小
学生
,想象具有模仿、简单再现
的特点
。随着年龄的增长,到中高年级,他们对具体形象的依赖性会越来越小,创造想象开始
发展
起来。低年级学生在不能直接观察到事物
特征
的情况下,对某些概念进行概括会感到困难。而到了高年级,他们则开始能够依靠表现一定数量关系的词语来进行...
中学
阶段影响
学生人格的
主要因素是
答:
中学阶段学生身心最大的
特点是
生理上的蓬勃
发展
和心理上的急剧变化。随着生理的发育和成熟,
中学生的
性心理已由“异性疏远期”发展到“异性接近期”,并逐渐向“两性恋爱期”发展。男女同学之间不再象青春初期(小学阶段、初中低年级阶段)界限分明,相互躲避,大多表现出一种接近异性的心理。他们开始精心修饰自己,重视自己的...
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