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中学生人格发展的最显著特点是
中学生人格发展的
基本
特点
?
答:
中学生的
各方面
发展
还不是很健全,要有健康的引导才能给孩子一个健康的心理。这个时候,环境就是最重要的,只有身边的环境好了,中学生接触的东西就会是正面的东西,在他的心里就会有种潜移默化的东西来指引他走向健康的人生
怎样才能使一个
中学生发展
成具有健全
人格
品质的人呢?
答:
也正是这种爱,促进了学生的成人和成才,影响着学生身心
发展
和
人格
形成,甚至受益毕生。进入初中,是
中学生
了,有了与儿童时代告别的新异心情。新的环境、新的学习内容、新的要求、新的朋友,产生着新的相互关系。初入中学时,还以教师为中心,对朋友还在“探索”。比较熟悉之后,少年期相互关系的新
特点
就开始显现出来。
青春期
学生
的心理
特点
,应该怎样对他们教育
答:
因此,了解正处在青春期的
中学生的
心理
特点
,根据不同学生心理特点,制定相应的教育措施,因材施教,具有十分重要的意义。一、中学生的身心
发展
极不平衡。中学生正处于青春成长的关键时期,生理上
的显著
变化,心理上的急剧发展,自我意识的进一步增强,都给同学们带来了诸多新的思想困惑和不适应。特别是性发育日渐成熟,而心理...
学生
心理的
发展特点
答:
当代大
学生
在学习与生活中,需要不断适应几个方面,如学习与创造、人际交流、情感、独立的
人格
与生活等,在各个方面上,当代大学生们也具有着不同的心理
发展特点
,只有了解把握住了这些特点,并加以正确引导,才能使
学生
们健康成长。 1 大学生的学习与创新 大学生的主要任务,在改革开放新的形势下,在科技迅猛
发展
...
青少年
人格发展
可分成哪五个阶段?(急)
答:
2 青少年
人格发展
与
人格特点
探析 二、青少年自我意识的发展 我们知道,婴儿刚出生的时候是没有自我意识的,混混沌沌、人我不分、物我不分,大约1岁半到2岁,儿童出现最初的自我概念,以第一人称直呼自己。到了学前期,3-4岁的幼儿自我评价开始发生,4岁左右有了自我体验,4-5岁幼儿自我控制已经出现,其独立性、目...
人际关系对
中学生人格
健康
发展
影响的具体表现
答:
3.影响
中学生
的情绪健康 我国著名心理学家孟昭兰认为,“情绪在心理变态中起著核心的作用。情绪异常往往是精神疾病的先兆”。人与人之间良好的情绪与情感不仅是社会交往的“黏合剂”、人际互动的“润滑油”,而且是影响
人格
健康
发展的
重要因素。中学生情绪情感丰富,情感交流的需要强烈,希望能向他人诉说自己...
中学生
情绪
的特点
及其调节方法
答:
一、当代
初中学生的
情绪
特点
初中学生正处于少年期,这一时期身体迅速成长,性腺机能也开始发生作用,从而引起了生理上和心理上的一些变化,比如第二性征的显露和性感的产生。在神经系统的发展上,特别是大脑皮层发生了很大的变化,少年期脑的重量已达到成人脑重的水平,大脑皮层分析综合的机能也有
显著的发展
;这一时期初中学...
学生
心理
发展的
基本
特征
口诀
答:
前苏联的维果斯基认为,儿童的现有水平和即将达到的发展水平之间的差异,就是最近发展区。教学应适应最近发展区,从而走在
发展的
前面,并最终跨越最近发展区而达到新的发展水平。6.
中学生的人格发展
人格又称个性,是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理
特征
。(1)...
中学生
性心理的几个
特点
答:
人格障碍是较为严重的心理问题,它是以人格结构与
人格特征
偏离正常人为其
特点
。在目前的青少年人格障碍里,依赖型人格和分裂型人格较为多见。
中学生
心理健康标准 中学生心理健康标准确定为以下几个方面:学习适应性、自我认知和现实感、个性
发展的
良好性、人际关系的和谐程度。 1、 学习适应性。 一个心理健康的中学生,...
中学生的人格发展
答:
(一)
人格的
发展 1、定义:人格又称个性,是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理
特征
。2、发展阶段:埃里克森八阶段理论(见书P20-21)3、影响
人格发展的
社会因素:①家庭教养模式;②学校教育;③同辈群体 (二)自我意识的发展 1、定义:自我意识是个体对自己以及...
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