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为什么第二次飞跃意义更重大
认识发展的两次
飞跃
及其条件
答:
马克思主义认识论与旧唯物主义认识论的根本区别,就内容说,不仅表现在物质变精神的第一次飞跃中,更重要地是表现在精神变物质的
第二次飞跃
中。也就是说,人类认识世界的目的在于改造世界,认识不能停留在真理性上,重要的是下一步:精神变物质,科学的理论指导人们的实践创造人类需要的物质财富。精神变物质的过程就是理论...
如何理解从实践到认识的两次
飞跃
?
答:
认识过程的两次飞跃如下:1.第一次飞跃: 在实践的基础上由感性认识上升到理性认识。2.
第二次飞跃
:从理性认识再回到实践。第一次飞跃中:感性认识和理性认识 ①感性认识是客观事物直接作用于人的感觉器官而产生的对事物表象的认识,感性认识是认识的初级阶段;理性认识是在感性材料的基础上通过抽象和概括...
马克思主义中国化的两次历史性
飞跃
是
什么
?
答:
2、邓小平为核心的第二代领导集体,实行改革开放,走上了建设有中国特色的社会主义道路。
第二次飞跃
发生在党的十一届三中全会以后,以邓小平同志为代表的中国共产党人在总结建国以来正反两方面经验的基础上,在改革开放的崭新实践中,开始找到了中国自己的建设道路,创立了邓小平建设有中国特色社会主义理论,...
中国的两次
飞跃
是
什么
答:
1、第一次飞跃发生在新民主主义革命时期,以毛泽东同志为代表的中国共产党人经过反复探索,在总结成功和失败经验的基础上,找到了中国自己的革命道路,创立了毛泽东思想,指导革命取得了历史性的胜利,在我国建立了社会主义制度。2、
第二次飞跃
发生在党的十一届三中全会以后,以邓小平同志为代表的中国共产党人...
中国近代史学出现三次质的
飞跃
的理由?
答:
理由:第一次:鸦片战争促进中国向西方学习。魏源的《海国图志》提出“师夷长技以制夷”的主张,对于冲破“天朝上国”的思想,启迪人们探索救国图存之路具有重要
意义
。
第二次
:帝国主义掀起瓜分中国的狂潮,民族危机空前严重。梁启超《新史学》以西方进化论为思想武器,以培养国民意识为目标,力图挽救民族...
社会主义发展史的两次
飞跃
是
什么
答:
创立了唯物史观和剩余价值学说,社会主义被置于现实的基础之上,走出乌托邦的荒原而变成了科学。20世纪初,社会主义从理论发展到建立社会主义制度的实践。俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命,世界上第一个社会主义国家由此诞生。对整个人类社会的发展都产生了巨大的影响。
马克思主义中国化的
第二次飞跃
是
什么
答:
3.
第二次飞跃
则是在中国共产党十一届三中全会之后,其理论成果是中国特色社会主义理论体系的建立。这一理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等
重大
战略思想。4. 中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果,它指导着中国在改革开放和社会主义现代化建设中的实践,是中国共产...
马克思主义中国化过程中两次历史性
飞跃
指的是
什么
答:
马克思主义中国化过程中两次历史性飞跃指的是:第一次飞跃发生在新民主主义革命时期,中国 *** 人经过反复探索,在总结成功和失败经验的基础上,找到了有中国特色的革命道路,把革命引向胜利。
第二次飞跃
,发生在十一届三中全会之后,中国 *** 人在总结建国三十多年来正反两方面经验的基础上,在研究...
马克思主义中国化两次历史性
飞跃
的联系
答:
第一次伟大革命是以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体,领导全党全国人民完成的。在这一过程中,中国共产党人经过反复探索,找到了有中国特色的革命道路,实现了马克思主义与中国革命实践相结合的第一次历史性
飞跃
。
第二次
伟大革命是以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体领导全党和全国人民进行的。
建党九十年两次革命、两次
飞跃
指的是
什么
?
答:
两次飞跃:第一次飞跃和成果:是以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,把马克思主义基本原理同中国革命的实践结合起来,创立了毛泽东思想;
第二次飞跃
发生在改革开放以来,主要成果形成了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等
重大
战略思想在内的中国特色社会主义理论体系。
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