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为激发同学们参与病句
常见
病句
类型及修改
答:
修改
病句
,指对一句有
语病的
句子 进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。常见病句类型及修改有哪些呢?下面是我整理的常见病句类型及修改,欢迎欣赏 常见病句类型及修改1 一.用词不当 1
同学们
热心欢迎老师。 2在班会上,同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。 3他热烈地和我打招呼,并握了握我的手。 二。成分...
下面语段中,有
语病的
一组句子是( )(3分)一手漂亮的钢笔字让人赏心悦 ...
答:
B 试题分析:
病句
主要包括6种类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。B项中谓语动词“开展”残缺宾语,可在此句的末尾补上宾语“的活动”。
班会上,
同学们
各抒己见,气氛很热闹修改
病句
答:
“班会上,
同学们
各抒己见,气氛很热闹”可以改成“班会上,同学们各抒己见,气氛十分活跃。”这个
病句
主要错误在于词语搭配不当。“气氛”一词是不能用热闹修饰的,描写气氛的词语有温馨、浪漫、紧张、活跃、热烈、安静、喧闹、热闹、幽默、和谐、祥和、安宁、活泼、精彩、幽静、清静、美妙、动人、恬静...
初二语文修改
病句
详解,方法和技巧
答:
积极主动的
参与
课堂活动: 在课堂上老师对课文的理解是老师的理解,融入了老师的知识积累和生活经验,而
同学们
也许会有自己的理解,是站在一个未成年人的角度来理解课文的,也许学生的理解会更好,所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以
激发
学生的思维,锻炼他们各种能力。所以,同学们应该多思考,把课堂变...
为
同学们
搭建成长,展示,交流的平台,修改
病句
?
答:
为同学们搭建展示交流的平台,成长的平台搭配不是特别完美,我们搭配这样的展示交流的平台,是
为了同学们
的成长
这个句子是不是
病句
急!
答:
是
病句
。“通过……会,”后面的“
同学们
”“受到”“触动”,句子结构没有问题。但“受到”——“触动”搭配不当。可以改为“受到”——“教育”。即:通过"远离网吧"主题班会,同学们受到很大的教育.也可以改为“心灵受到”——“触动”即:通过"远离网吧"主题班会,同学们的心灵受到很大的触动....
语文修改
病句
答:
1.难道能否认香港回归祖国“不”是每一个炎黄子孙的共同愿望吗? 原句三重否定表否定,去掉“不”即可。2.校外突然传来的一阵鞭炮声吸引了
同学们
“的注意力”。 加上“的注意力”,原句是动宾搭配问题。3..印刷质量的“好坏”,装帧的美观,校对的正确,都是我们应该做到的。 “好坏”改为“...
在
同学们
的带动下,学习劲头更足了.(修改
病句
)
答:
病句
:在
同学们
的带动下,学习劲头更足了 病因:成分残缺 改为:在同学们的带动下,【她的】学习劲头更足了
傍晚,
同学们
连续来到学校参加营火晚会。修改
病句
答:
这属于搭配不当,可改为:傍晚,
同学们
连续来到学校参加营火晚会 几种常见的
病句
类型:下面是几种常见的病句类型 1、成分残缺 2、成分赘余 3、语序不当 4、搭配不当 5、表意不明 6、不合逻辑 7、重复罗嗦 一:用词不当 例如:“他把节俭下来的钱捐给了灾区.“”节俭“是形容词,不能带趋向动词...
同学们
排好队直入大厅里。修改
病句
答:
,实际是“
同学们
入大厅里”。应该把“同学们”和“排好队”换位。这样句子修改为:“排好队的同学们直入大厅里”。如果这个句子修改为复句,中间加一个标点即可,修改后为:“同学们排好队,直入大厅里”这是一个前后承接关系的复句,后面的分句承前主语。这样原句毛病可以理解为缺少标点。
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