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五段教学法
什么是五步
教学法
》?
答:
第四步:实践运用。观片学习培训结束后,结合
教学
内容,围绕党建中心工作,组织参学人员开展课后实践活动。根据教学课件内容落实载体,并在各远程教育教学实践基地观摩实习,在实践中具体应用和推广,促进教学资源成果转化。第五步:信息反馈。学习培训结束后,远教站点管理员收集以下几方面的意见:基层党员干部...
新课改推行十年为什么五步
教学法
仍然还控制着我们的课堂
答:
五步
教学法
”影响了中国教育的半个多世纪。这位苏联著名教育家提出的“五步教学法”,影响了一代又一代的中国教师,因而成为我国教育界倍加推崇的通用模式。何谓“五步教学法”?按教科书定义,即控制课堂教学的五个主要步骤:组织教学、复习旧课、讲解新课、巩固新课、布置作业。相信这五个步骤对于“60后...
赫尔巴特的教育性
教学
思想有何优缺点?
答:
一、赫尔巴特教育性
教学
思想的优点:1、赫尔巴特教育性教学思想给以后教育科学的发展带来了全面深刻的影响。此前,教育研究基本以哲学思辨为主,并未形成科学与哲学的对立。2、通过实验发现支配教育活动的一般法则,从而达到对教育对象的认识及对教育活动的有效控制,提高教育教学的效率与质量。二、赫尔巴特教育...
五段教学
策略和九段策略的联系和区别
答:
以下是关于
教学
策略的三种观点:(1)教学策略是指教师在课堂上为达到课程目标而采取的一套特定的方式或方法。教学策略要根据教学情境的要求和学生的需要随时发生变化。无论在国内还是在国外的教学理论与教学实践中,绝大多数教学策略都涉及到如何提炼或转化课程内容的问题。(2)所谓教学策略,是在教学...
赫尔巴特
教学
形式阶段理论的主要内容和意义是什么
答:
一、教学形式阶段理论主要内容 赫尔巴特的教学形式阶段理论实质上就是课堂教学的完整过程,是包括
教学方法
和教学形式的课堂教学模式。赫尔巴特将兴趣分成四个阶段:注意,期待,方法,行为,并根据儿童学习活动中的两种思维方式:专心和审思,提出了教学形式阶段理论.他指出,任何教育教学活动都是一个井然有序的,都...
教学
步骤分为哪几个?
答:
以上脱胎于赫尔巴特的教学五阶段即构成了19世纪下半叶后风靡世界的“
五段教学法
”。赫尔巴特的四段教学法(赫尔巴特学派的为五段教学法),是从丰富的教学实践经验中总结出来的。这一教学法对教学的阶段划分得很清楚,便于教师编制教案,有计划地进行教学。赫尔巴特的教学阶段理论建立在对教学过程中,学生的...
5P
教学法
法是谁提出的
答:
这五个环节是通过戏剧小品、屏幕展示、真实案例、课程设计等激发外国人对汉语学习的兴趣和好奇感,克服外国人认为汉语难学的心理障碍,同时也可以让外国人在学习汉语过程中更好地理解中华文化。地位:“5P
教学法
”和“任务型教学法”同样都属于交际语言教学法的分支,或者说是实施交际语言教学法的手段。“...
5e
教学法
五个步骤
答:
5e
教学法
五个步骤是吸引、探究、解释、迁移、评价。1、吸引 为“吸引”学生对学习任务产生兴趣,激发学生主动进行探究,“5e”教学模式一般强调通过创设问题情境来激发学生的学习兴趣。这里的问题情境应尽量与现实生活联系起来,并与课程内容和教学任务联系起来。情境中的问题能够吸引学生,引起认知冲突,从而...
三步五环
教学法
【《五环教学法》教学实践】
答:
本人在多年的教学中尝试了“五环
教学法
”收到了较好的教学效果。三、“五环教学法”的应用 所谓“五环教学法”就是指常规讲解、温故促新、差生帮辅、优生推助、理论实践并进这五个环节环环相扣随时插入实施。(一)常规讲解 所谓常规讲解是指按照教学大纲、 教学计划 ,借助教学设备设施讲好每堂课完成...
什么是分段式
教学法
答:
不能把着眼点放在模块分段上,硬性把
教学
内容分成具体三到四个模块。要善于发现模块分段似乎和以前的教学、和教材本身的设置大同小异。分段式教学课堂流程,一节40分钟的课堂,被有意识地分为了四段,他们概括为“预习”、“交流”、“展示”和“检测”。第一阶段是预习。巴县中学每一节课都从预习中...
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