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五猖会反映的社会问题
朝花夕拾
五猖会
写
了
什么
答:
文章的最后通过对比:大家高兴,而“我”却觉得似乎都没有什么大意思,含蓄地
反映
出父亲在我最高兴的时候让我背书对“我”心灵的伤害。三、《
五猖会
》作品评价。作家王景山:此文题为《五猖会》,但未写五猖会,却对东关的两座庙,即五猖庙和另一梅姑庙,以幽默、调侃以至嘲讽的口吻和笔调作了介绍,...
《朝花夕拾》中《
五猖会
》的语言特色
答:
语言特色:把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体,在语言方面,生动、贴切、精到的语言表达深邃的思想和丰富的内蕴,幽默讽刺而又形象。文章前面极力写作者急切盼望看
五猖会的
心理,后来却索然无味,对盛会并没留下什么印象,通过前后心境的对比表现人物心理。文章记述了“我”儿时盼望看迎神赛会的急切...
五猖会
读后感加联系自身急急急急!!!
答:
当他们看过《
五猖会
》后又会大叹:“咦?!我小时候似乎也有这样的经历!”而他们现在可能正像小时候的父母对自己一样对待他们的孩子!!的确,造成这种后果的不是单单的某个人,而是中国古往今来教育文化的积淀!!其实鲁迅先生的这个
问题
并不难理解,自古以来(特别是现在)无数家长望子成龙、望女成凤,希望孩子少玩多学...
五猖会
有讽刺正人君子吗
答:
没有 【解析】【答案】A【解析】《
五猖会
》通过讲述自己儿时盼望观看迎赛神节和父亲逼迫看《鉴略》之间的冲突,表达出对封建教育制度的批判。
反映的
是“封建家长制”对儿童的压制和摧残。 没有对“正人君子”予以辛辣的讽刺。 故选:A。
朝花夕拾
五猖会
不解与质疑
答:
1、《
五猖会
》中父亲强迫“我”背《鉴略》这一事中可以看出父亲是一个怎样的人?2、《五猖会》记叙了作者少年看到五猖会时发生的波折,控诉了封建家长、封建教育制度对青少年身心的摧残。请说说作者看五猖会时发生的波折。此文匠心独运,开篇就为参加赛会蓄势,先写童年看赛会,然后写《陶庵梦忆》里的...
朝花夕拾内容概括
五猖会
答:
《
五猖会
》是鲁迅先生的一部脍炙人口的作品,通过对童年时期的一个小插曲的描绘,展现了那个时代家庭教育的现状以及鲁迅先生对儿童心理的理解。第一部分 鲁迅先生开门见山,直接提出
了问题
:为什么在孩子们最期待、最兴奋的时候,父亲却突然命令他们去参加一个似乎并不有趣的五猖会?第二部分 鲁迅先生开始...
《
五猖会
》的读后感
答:
虽解不开这个
问题
的答案,但我仍心有余悸。 《
五猖会
》的读后感 篇10 我今天读了鲁迅先生的《五猖会》。 《五猖会》讲的是“我们”想去看五猖会,但父亲却叫“我”背书,说背完后才可去观看。“我”背完书之后很诧异父亲的做法,至于“五猖会”到底是什么,似乎对“我”没有什么大意思了。 本文中五猖会起源于明...
“
五猖会
”一文的结尾如何理解?
答:
全篇都是叙述,结尾出语似极平静,感情却很强烈,在文字背后隐藏着那种父亲的不讲理、父亲的不理解孩子、父亲的专制在孩子内心造成的创伤和带来的痛苦。
朝花夕拾中的
五猖会的
主要内容
答:
朝花夕拾
五猖会
主要内容概括如下:家乡的迎神赛会:因为迅哥儿的家乡很偏僻,迎神赛会的行列直到下午才经过他的家乡,剩下的仪仗极少,只能够看见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像急匆匆地跑过去,只留下一个叫“吹都都”的纪念品。迅哥儿亲眼所见的一次比较盛大的赛会:起先是一个孩子骑马先到...
鲁迅作品
五猖会
背景
答:
朝花夕拾》(原名《旧事重提》)当中。
反映了
古代教育制度对儿童心灵的伤害和作者对父亲的不解与埋怨。
五猖会
是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的束缚和摧残。
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五猖会含蓄的批评了什么
五猖会提到了几次赛会