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人在童年期的核心冲突
孩子叛逆期是什么时候 孩子叛逆期一般在什么年龄会出现
答:
2、儿童的叛逆期一般分为以下三个阶段:婴儿叛逆期:一般来说,当2-3岁时,才开始上幼儿园,第一次开始与社会独立接触。由于教育和生活方式的突然变化,独立面对教师和幼儿园儿童会与在家中的生活方式产生一定
的冲突
,从而导致儿童的叛逆行为;当独立行动的欲望受到成年
人的
限制,此时语言表达和控制能力较...
024【
童年期
6-12岁】体能、认知能力的发展
答:
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童年期
体能的发展 苏彦捷 生理发展和认知发展开始上学了,6岁左右的时候要接受正规的教学,叫学龄前。什么因素会影响孩子的发展。 基本生理发展指标: 6-12岁身高体重变化:每年5-6厘米,12岁女孩高于男孩,体重一年6斤左右。 生长激素:运动、补充外在的生长...
学生自我改造和塑造主要是由什么特点决定的
答:
2、理想我与现实我的
冲突
理想我是指个人想要达到的完美的形象,是个人追求的目标,它引导个体实现理想中的个人自我。现实自我是个人从自己的立场出发,对现实中自我的各种特征的认识。现实自我又称个人自我,主观性较强。在现实生活中,理想自我与现实自我总是存在着一定差距的,合理的差距能够使人不断...
童年期的
儿童期道德发展
答:
道德是调整人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。道德发展是指个体在社会化过程中习得道德准则,并以道德准则指导行为的发展过程。道德内涵包括道德情感、道德认知和道德行为。 道德认知是指个体对社会行为准则和道德规范的认识。皮亚杰对儿童道德认知的研究受到普遍重视,他提出的儿童道德认知发展...
童年期的
主要心理和教育意义
答:
童年期因其发展的平缓和无尖锐
冲突
而未引起发展心理学家的充分重视。但对于教育家来说,儿童由于童年期所具有的天真、对成人依赖,平静的心态,可塑的品格,极强的吸收能力等特质都是接受教育的黄金时期。无论是为了国家还是个人的未来,人们都没有任何理由忽视
童年期的
教育。
心理障碍大多为幼年压抑的潜意识
冲突
而引起”。持这种观点的学派是
答:
【答案】:D 弗洛伊德所创立的精神分析理论强调许多心理障碍的患者的症状是潜意识
冲突
的反应,而这种冲突往往来自于
童年期的
创伤性经历。所以此题的正确选项为D。其他心理治疗学派的理论观点各有不同,所关注的侧重点及技术方法各有千秋。
青少年身心发展的特点
答:
这是发展中的矛盾,是人生的矛盾
冲突
,这是青春发育期的少年儿童不能回避的最基本的矛盾。 (二)心理断乳与精神信赖之间的矛盾 成人感使他们的独立意识强烈起来,他们要求在精神生活方面摆脱成人,特别是父母的羁绊,而有自己独立自主的决定权;事实上,在面对许多复杂的矛盾和困惑时,他们依然希望得到成人在精神上的理解...
童年期
幸福与人生有什么关系呢?
答:
举个例子,生活在和谐家庭中的孩子们会从父母身上学会如何解决人际关系上的
冲突
,学会接受挑战和面对压力,从而对环境的变化更有适应能力。这种训练最终会使孩子们成为一个意志坚定、无畏挑战的人,让他们在成年后的工作和个人生活中处理困难和挑战的能力更加强大。三、
童年期的
幸福对职业发展的影响 童年期的...
青春期来袭,规则与
冲突
(一)
答:
高自尊的表达方式 :自尊:是个人基于自我评价产生和形成的一种自重、自爱、自我尊重,并要求受到他人、集体和社会尊重的情感体验。自尊是人格自我调节结构心理成分。自尊有强弱之分,过强则成虚荣心,过弱则变成自卑。青春期少年们的自尊表达方式:否认规则、忽视
冲突
,避免被评价;对思想教育以及守则消极...
中学生的各阶段心理特征
答:
中学生各阶段的心理特征是 1、中学生的心理发展的速度相对缓慢,心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期。身心处在一种非平衡状态,呈现半成熟、半幼稚性,引起种种心理发展上的矛盾。2、反抗性与依赖性产生的心理矛盾主要表现为逆反心理,中学生有了强烈的成人感,进而产生强烈的独立意识,对父母采取一...
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