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什么体现了课程选择的目的
课程
是
什么
?你是如何理解的
答:
课程
内容 课程即教材,课程内容在传统上历来被作为要学生习得的知识来对待,重点放在向学生传递知识这一基点上,而知识的传递是以教材为依据的。所以,课程内容被理所当然地认为是上课所用的教材。这是一种以学科为中心的教育
目的
观的
体现
。教材取向以知识体系为基点,认为课程内容就是学生要学习的知识,...
新一轮基础教育
课程
改革的基本理念 是
什么
有标准的统一答案吗 如有...
答:
?? 改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,
体现课程
结构的均衡性、综合性和
选择
性。 ?? 改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注...
教育
的目的
是
什么
答:
2. 选择功能 教育
目的选择
功能集中
体现
在教育活动与教育内容的选择上。人类在长期的社会实践中积累的人类经验浩如烟海,各类社会文化繁杂多样。应该说人类经验和社会文化是学校教育内容的重要源泉,是丰富学生知识结构、扩展个体经验的重要内容。但是,学校又是一个引导人一开始就走向健康向上、趋向人格完美的特殊场所,它...
请问
课程
是
什么
意思?
答:
校本课程开发的涵义有狭义与广义之分。其狭义是指校本
课程的
开发,所开发出来的是与国家课程、地方课程相对应的校本课程。其广义是指校本的课程开发,既包括校本课程的开发,也包括国家课程与地方课程的校本化实施。校本课程开发的内容是校本课程开发的关键,它直接
体现
着校本课程开发的理念和
目的
。依据各个学校不同的教育哲...
如何将幼儿园
课程
目标转化为课程内容
答:
所谓“必须在前”的目标明显是教育目标之义,而“在过程中生成”的目标则是课程目标的概念。教育目标和课程目标是两个关系密切但却存在区别的概念,他们分属教育目标体系中的不同层次,课程目标作为教育目标的下位概念,在教育目标的制约下,具体
体现课程
开发与教育活动的价值取向。教育目标是教育
目的
的下位概念。教育目的...
成人教育结业考试
课程
理论与活动设计简答题简述区域活动的特点?
答:
它既
体现
在课程内容的
选择
上,也体现在
课程的
组织上 3 主体性原则,它指的是要把课程组织成教师主动引导的、幼儿积极参与的教育教学过程 39 教育环境创设遵循的原则 1 与课程目标一致,环境的创设要体现教育性 2 与幼儿的发展水平相适应,要符合儿童的年龄特征及身心健康发展的需要,为不同年龄的幼儿提供适当的材料和...
课程的课程
即活动
答:
这种
课程的
主要代表人物是杜威。杜威认为“课程最大流弊是与儿童生活不相沟通,学科科目相互联系的中心点不是科学,而是儿童本身的社会活动”。通过研究成人的活动,识别各种社会需要,把它们转化成课程目标,再进一步把这些目标转化成学生的学习活动。这种取向的重点是放在学生做些
什么
上,而不是放在教材
体现的
学科体系上。以...
教育
目的
的调控功能主要
体现
在
答:
教育
目的
规定了学校教育和学生发展的根本方向,是学校办学的根本指导思想,也是学生发展的总方向,是学校教育工作的起点和归宿,并制约全过程。学校只能根据教育目的办学,否则,就会偏离正确的办学方向。2、调控作用 教育目的规定了学校教育培养人才的基本质量规格,对学校教育内容和活动方式起
选择
、协作、...
实现教育
目的
的基本途径是
什么
答:
教学是实现教育
目的
的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作,学校工作必须以教育为主,全面安排的原则。教育目的是培养人的总目标。关系到把受教育者培养成为
什么
样的社会角色和具有什么样素质的根本性质问题。是教育实践活动的出发点。根据一定社会的生产力、生产关系的需要和人自身发展的需要...
教师资格考试中,教育
的目的
是
什么
?
答:
4.教育
目的
的指导作用 教育目的的指导作用
体现
在指导行政部门制定有关方针政策上。教育行政部门的方针政策必须根据教育目的的要求制定。我国历年的教育法律法规,都提及教育目的或相关问题,说明培养
什么
人才的问题是国家及有关管理部门制定方针政策时不可忽视的问题。教育目的明确了教育对象的发展方向和预设的...
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