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什么时候用被试间设计
教育实验
设计
的基本步骤怎么样?
答:
单因素
设计
简明易行,但由于实际生活中影响心理活动的因素通常为多个,所以当情况比较复杂时,最好
使用
多因素实验设计。 2、准实验设计 研究者事先认识到某些无关变量会影响实验结果,却又难以在实际妥善控制时,可采用准实验设计。准实验的主要特点是没有采用随机化程序,即
被试
的选择和编组、处理分配等都不是随机安排的...
急需一个2*2的多因素
被试
内实验
设计
答:
(1) 2×3
被试间设计
:如果每个处理组合需要6个被试,则共需 名被试 a2 b3 6名 a2b2 6名 a2 b1 6名 a2 a1 b3 6名 a1b2 6名 a1 b1 6名 a1 A (材料类型)b3 b2 b1 B(例如:年龄)(2) 2×3重复测量设计:如果每个处理需要6个被试,则需要 名被试 控制顺序误差:如果用完全抵消平衡,则...
混合实验
设计
中的交互作用
答:
各因素的主效应可能会相互影响。混合
设计
MixedDesign,当一个实验设计中既包含非重复测量的因素
被试间
因素,又包含重复测量的因素被试内因素时,叫做混合因素设计,其中会产生互交作用,而后会出现各因素的主效应会相互影响,只需调整实验的数据就可以解决。
心理学研究方法问题
答:
你这个实验不符合实验室实验条件。因为是先测无饮料,再测有饮料,你没有考虑到
时间
、适应对被试的影响。有可能时间长了,被试适应了答题的模式,因此成绩提高了。而海马也会由时间而更加趋于激活状态。应该
设计
一个有实验组、参照组的实验,将男女随机分配。这样的话,
被试间
的差异就仅仅是组内差异了。
准实验
设计使用
的
被试
是
答:
交叉滞后组相关
设计
。根据研究中
被试
取样和分配、对额外变量的控制、实验环境及相关变量的控制等,交叉滞后组相关设计要求在
时间
1对两个变量(A、B)的关系作出测定和相关分析,再在时间2作相似测定和分析,当交叉滞后相关之间有显著差异时,就可以推测变量A和B之间具有因果关系。
用方差分解说明为
什么被试
内设计比
被试间设计
更敏感?
答:
从理论上说,被试内设计比
被试间设计
更敏感,做一下方差齐性检验没坏处的。但在事实上(尤其是考试中),我们经常默认方差是齐性的,所以省去方差齐性检验这个步骤。真正做研究的
时候
,如果你用SPSS来计算,程序会自动为你做这个方差齐性检验。
被试
的个体差异是每个实验都会遇到的额外变量,下列哪些实验
设计
的目的...
答:
【答案】:B、C、D 组
间设计
将数目相同的
被试
分到不同的自变量上,势必产生被试差异。组内设计是让每个被试都参加不同的自变量反应,因为被试是相同的,所以可以减少被试差异。区组设计是组内设计的一种,随机化设计是通过随机方式把被试分配到实验组和控制组,这样可以保证两个组的被试在各个方面可以...
请问A因素对B因素的影响应
采用什么
统计方法
答:
硬要做,只能
用被试间设计
。不可能随机分配被试,现在才开始教养的,所以真实验设计是不行的。只能选择事后回溯
设计什么
的。但是,发展心理学告诉我们,父母方式和孩子的安全感是相互影响的。不是很单纯的一个影响另一个的关系。所以,实验我觉得是做不出来的。所以,你才会找到很多做相关的。所以我劝你...
公共管理硕士毕业论文
答:
在这一思维方式下,采用3(“左”“中”“右”观念形态)×2(激活、未激活)
被试间
实验
设计
,通过观念形态激活控制,验证了观念形态激活后对公共问题决策的扭曲现象,进而分析了其机制,为公共问题决策提供了若干建议。另一篇实验论文《如何有效征税:来自纳税遵从实验的启发》则从实验经济学的角度,考察税率对人们纳税...
什么
是问卷法在什么情况下适宜采用问卷法?
答:
问卷法,是调查者运用统一
设计
的问卷向被选取的调查对象了解情况或征询意见的调查方法。其中,问卷是社会调查研究中收集资料的一种工具,它的形式是一份精心设计的问题表格,用以测量人们的特征、行为和态度,以及社会事物、社会现象的有关情况。问卷法在社会调查中应用广泛,它适用于:第一、大规模的抽样...
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