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低年级写作指导教案
求一篇小学
作文
的
教案
答:
[导写过程]一、忆父爱、母爱——创设情境,引发真情 1、吟颂诗文 《游子吟》:“慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春辉.”2、录像引入.师:同学们,我们来看一段录像好吗?(播放录像,再现温馨家庭生活场面,激发情感兴奋).3、引发回忆,
作文指导
《小学语文
作文教案
》....
人物的对话描写
作文指导教案
答:
作文指导
课《人物对话描写》
教案
一 、教学目标: 1、建立“提示语”的概念,让学生了解提示语的几种形式,并会运用。 2、了解提示语在中间时标点符号的运用。 3、掌握写对话时要讲究格式。 二、教学重点: 会使用不同形式的提示语完成对话描写,做到格式和标点都正确。 三、教学难点: 发现人物对话的特点;运用所学...
人物描写
作文指导
课说课稿
答:
2. 《怎样描写人物心理》
作文指导教学设计
一、情境导入,感受心理 1.导入新课。(师:同学们,发现今天的课堂有什么不一样吗?面对这么多老师,你们的心情怎样?谁来猜猜老师现在的心情?) 课件出示老师的一段心理活动。 2.板书课题。(师:心理活动就是当我们遇到一些事情的时候,心里所产生的一些想法和做法。这节课我...
三
年级
上册语文
作文教案
答:
7、在作文教学中恰当运用微机、投影仪等设备进行教学,以提高他们的
写作
的兴趣。 8、关注后进生,提高他们的写作兴趣。在具体的写作过程中教师要及时
指导
,发现他们的闪光点。 四、教学重点难点: 教学以写人、写事、写景、写活动为主,教给学生方法,让他们掌握写作要领。 三
年级
上册语文
作文教案
篇3 首先,要培养读...
细化描写
作文
答:
1. 怎样使描写细化
写作指导教案
一、教学目标 通过对一些句子、段落的分析比较、模仿训练,体会描写细化的作用,学习妙用形容词、修饰语使句子具体形象化;运用工笔描写和动作分解描写使文章内容生动形象的方法,培养写作兴趣,提高写作水平。 二、教学重点 学习工笔描写和动作分解描写法。 三、教学过程 (一) 导入 1、复...
借景抒情的
写作指导
答:
记得小学课本上有这样一首诗《晨光》(作者:金波) “ 晨光叫醒了风/了树/树叫醒了鸟/ 鸟叫醒了云/ 云变成了雨滴/滴落在大海上/海水变蓝了/洗亮了升起的太阳” 正是因为人有情,然后移情于物,才使得事物都充满了动人的感情,
作文指导
《借物喻人、借景抒情作文教学公开课
教案
》。这首诗中的晨光、风、树、...
怎么写小学语文
写作
设计
教案
答:
指导
思想:体现素质教育要求,把评价的侧重点放在学生的学习活动上,围绕学生 主动学习来评价;充分利用现代教育技术,使评价具有客观性和可操作性,便于教师掌握和应用。五、媒体的选择应用 知识点 学习水平 媒体类型 媒体内容要点 使用时间 媒体在教学中 的作用 媒体使用方式 知识 理解 网络 圆明园的过去、...
小学
作文指导教案
如何写好作文批语
答:
作文评语是作文教学的重要环节,也是师生双向交流的文字形式,是教师对学生写作热情的回应。从学生的作文心理看,学生每次
作文写作
后,最急于知道的就是教师对作文情况的评价,从教师的评语中找到自我和学习的成就感。所以,教师的评语中每句话都直接影响着学生
写作文
的心理,关切着学生写作文的兴趣。写好...
小学五
年级
动作描写
作文教案
答:
新课标人教版小学五年级语文上册
作文指导
课
教案
(含范文) 人教版小学五年级上册第二单元作文《二十年后回故乡》
教学设计
(含范文) 五
年级作文
第二单元《二十年后回故乡》教学设计 教学目标1、培养学生关注生活,留意家乡现状,合理想象长大以后的家乡的变化,以自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情。 2、二十年后都有大...
如何
写作文
经典
教案
答:
1. 正规的
作文
教学如何写
教案
您好!教学内容:九年义务教育七
年级
语文上册第五单元作文重点:学写童话(训练学生选材能力,学会写童话)课前准备:学生重温经典童话故事,把握童话的特点,并创作童话。 教学过程:一、创设情境:(教师 *** 导入)同学们,这段时间我们学习了安徒生童话名篇《皇帝的新装》,又借机重新浏览了古今...
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