33问答网
所有问题
当前搜索:
体育课的知识与技能
体育
教育专业的学生需要掌握什么样
的技能
?
答:
1. 体育运动技能:学生应该熟练掌握多种体育运动项目的技能,包括但不限于足球、篮球、排球、田径、游泳等。这将有助于他们更好地理解和指导学生在不同运动领域的发展。2. 教学技能:学生需要学习如何有效地传授
体育知识和技能
,包括教学方法、
课程
设计、教学计划制定等。他们应该了解不同年龄段学生的特点...
什么是
体育
教学的三维目标
答:
第一维目标:
知识与技能
目标: 主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识,获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。第二维目标:过程与方法目标:主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程是指应答性学习环境和交往、体验。方法指包括基本的学习方式...
体育
学科素养包括哪些
答:
联系实际采取的有意参与、强化练习、比赛运用和持续健身的决策能力,伴随着动机、态度及价值观取向等活动,是自主健身的实现载体。
体育
学科核心素养是确定体育学科
课程
标准、体育学科知识体系、体育学科质量评价标准的依据和导向。体育学科核心素养形成以结构化的学科
知识与技能
体系为重要基础和载体。
试述体育教学
技能与体育
教学的关系
答:
体育教学技能主要是指体育教师在某个项目上所掌握的技能水平与教学水平。体育教学按一定计划和
课程
标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与,其任务是向学生传授
体育知识
、技术
与技能
,增强其体质,培养其道德、意志、品质等。比如在球场上踢的特别好的运动员不一定能当好体育教师...
体育
运动
技能
包括哪些项目?
答:
国家社会科学基金项目《我国大中小学运动
技能
等级标准实证研究》是一套涵盖大中小学的
体育
运动技能等级标准体系,包括足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、田径、游泳、健美操、武术、艺术体操、跆拳道、体操、啦啦操、定向越野、冰壶、旱雪、气排球等18个项目。1、艺术体操 又称韵律体操。女子项目。起...
体育
核心素养是什么?
答:
达到结构化技术学习目的;
体育
活动中,学生不仅能够展示所学的整套运动
技能
,还能够在比赛中综合运用;认知领域方面,学生要学会从不同渠道获取和选择重大体育赛事和事件的信息,对大赛的组织和赛况展开交流和评论,同时要了解各个运动项目的裁判
知识与
规则,学会欣赏体育比赛 ...
体育与
健康课是否需要传授运动
技能
答:
体育与
健康课需要传授运动
技能
。1、要根据学生的身心发展特点传授相应的运动技能,选择的运动技能越是符合学生的身心发展特征,学生参与运动技能学习的积极性和主动性就会越高,运动技能也会掌握得越好。2、要结合学生的生活经验和实际,从学生的需求出发,选择传授的内容,学生对所要学习
的知识
有一定的了解...
试述
体育课程
目标是什么?
答:
体育课程的
目标为:1、增强体能,掌握和应用基本的体育与健康
知识与技能
。2、培养运动兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯。3、具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神。4、提高个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式。5、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
体育
教学内容的概念
答:
体育教学是按一定计划和
课程
标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与,其任务是向学生传授
体育知识
、技术
与技能
,增强其体质,培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式,是体育目标的实施途径之一。发展 体育教学虽然古已有之,但只有现代社会条件下才得以迅猛发展。
体育课程
类型主要有哪些
答:
关于
体育课程
类型如下:一、理论课和实践课 理论课主要是通过讲授、讨论、演示的方式传授
体育知识
,有体育原理、运动技巧、营养知识、竞赛规则方面的内容。理论课注重培养学生的体育素养和认知能力,为实践
课的
学习打下基础。实践课主要是通过身体练习和比赛活动来培养学生的
体育技能和
体能。实践课注重学生的...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜