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作文公开课评课用语
《如何指导学生修改
作文
》
评课
答:
这是一种感悟,很难用直白的
语言
来传授。有一位伟人说:“每一部伟大作品的精华部分,总是无法把它解释得很清楚。因为它好,所以它好。”学生要多读佳作,从中感悟语言的魅力,感受表达的顺畅,从而提高语感,自如地运用于
写作
中。在短短的一堂
作文
修改课中,学生的语感慢慢地提升了。在《池塘美景》...
如何写英语
作文课评课
稿
答:
一、教育理念新:1、 体现了任务性教学以学生为主体,以人的发展为本的教育理念。从这堂课的题目来看,老师与学生的训练很默契,2、 通过各种各样的课堂活动,注重对学生动机、兴趣、意志、信心等非智力因素的培养。二、授课方法活 1、 运用现代化的教学手段,给学生创设了良好的
语言
交际环境。2、 ...
初中
作文评课
从哪几个方面评课
答:
重点突出、目标明确、创设情境、激趣导入。1、重点突出、目标明确:评价教师是否重点突出,目标明确,是否能抓住学生
写作
的痛点,指导学生有针对性的进行写作。2、创设情境、激趣导入:评价教师是否能够根据学生的特点,创设真实、趣味、贴近生活的情境,激发学生的写作兴趣。
如何写英语
作文课评课
稿
答:
一评教学思想。即从教学思想这一角度出发,依据课堂教学活动的实例,评议教学思想在课堂教学中的体现。包括:以人为本的思想,教师面向全体的思想,培养和发展学生的能力的思想,着力提高学生整体素质的思想,运用现代教育观树立学生主体地位的思想等等。在现阶段还应体现新课改的精神和教育新理念。二评教材...
评课
语文
用语
优缺点及建议
答:
评课
语文
用语
优缺点及建议:篇一:优点:1. 教师备课充分,教学环节设计新颖,特别是分角色朗读和
写作
训练环节设计得很好,既体现了本课电视文学剧本的体裁特点,又让学生在写作训练的同时加深了对课文的理解。2. 学生预习充分,能够预习基本掌握本课生字词,师生课堂互动良好。不足之处:1. 分析课文的...
如何写
作文
听课意见
答:
如何评价一节
作文课
,不仅会影响一线教师作文教学的实践,更会影响到作文教学的走向与发展。 一、立足于作文课的教学内容在各级各类
公开课
、观摩课中,对于作文教学的评价大家关注的是授课人,即教师个体的教学组织、教学技术与教学风采。由于教师个体的差异显而易见,这种只见教师而不见学生的
评课
,当然要受到质疑。 在新...
作文
评讲课
答:
第二个班上课时,还是学生读,只是
作文
又回到了老师手里,因上面有老师圈点勾画及评语,点评起来,得心应手。毕竟老师比学生的高度高,评价文章能一语切中要害,对下次写有指导作用,因此,教师点评依然是作文讲
评课
的重要环节。其次,黑板上出示的点评要点可以再少些,这次主要训练写事记叙文。“是否围...
评课
语文
用语
优缺点及建议
答:
评课
语文
用语
优缺点及建议如下:篇一:优点:1、备课比较充分,教学环节设计新颖,异常是分主角朗读和
写作
训练环节设计的好,既体现了本课电视文学剧本的体裁特点,又让学生在写作训练的同时加深了对课文的理解。2、学生预习充分,能经过预习就基本掌握了本课生字词,师生课堂互动也较好。不足之处:分析...
看图画写
作文评课
记录
答:
5. 四年级下册语文
作文公开评课
稿 在这里我要感谢我们组的成员,让我有这次评课发言,锻炼胆量的机会。下面我就 赵丹老师的这堂课,谈谈自己的一些看法。 赵丹老师执教的这堂课是三年级下册unit 6 A部分的Let's talk,整堂课教学目标明确,教学过程有序,让学生在创设的情景中扎实的运用
语言
交际。我用以下几个字来...
作文
素材的深度开发和多角度使用
评课
稿
答:
周老师的
作文公开课
《带上镣铐舞出精彩---作文素材的深度开发和多角度使用》,的确“舞出了精彩”,上出了水平。主要有以下几个特点:一、深度研究,解决实际问题。无论是哪种课型何种模式,只有能实实在在解决教学中的实际问题,就是好课。只玩花架子,玩技巧,花拳绣腿是不能长久,也必将误人...
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